【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的是( )。
A. 核仁——作為核質(zhì)間物質(zhì)交換的通道
B. 中心體——參與所有細(xì)胞的有絲分裂
C. 液泡——合成葡萄糖
D. 細(xì)胞膜——保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中起作用
B.免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟
C.HIV主要攻擊T細(xì)胞
D.與艾滋病患者擁抱會(huì)被傳染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變異中,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的( 。
A. 染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失
B. 果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上的片段與Ⅲ號(hào)染色體上的片段發(fā)生交換
C. 將人類胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌
D. 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在以下描述中,可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是( )
A.能夠使人或動(dòng)植物患病
B.沒(méi)有細(xì)胞核,僅有細(xì)胞膜
C.具有寄生性
D.由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的描述,正確的是( )。
A.細(xì)胞體積大小與其物質(zhì)運(yùn)輸效率無(wú)關(guān)
B.酶通過(guò)供給能量提高代謝速率
C.癌變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變
D.胎兒手的發(fā)育與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,下列表述不正確的是( )
A. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)
B. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b
C. 各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的
D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的是T
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )
A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種
C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種
D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是 ( )
A. 如果父親患病,女兒一定不患此病
B. 如果母親患病,兒子一定患此病
C. 如果外祖父患病,外孫一定患此病
D. 如果祖母為患者,孫女一定患此病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(見圖)進(jìn)行探究:
①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂
②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎
下列敘述中,不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組
C.實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照
D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)
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