【題目】將小狗的甲狀腺切除,并注射一定量的生長(zhǎng)激素,其結(jié)果是

A.生長(zhǎng)異常,發(fā)育正常 B.生長(zhǎng)正常,發(fā)育異常

C.生長(zhǎng)發(fā)育均正常 D.生長(zhǎng)發(fā)育均異常

【答案】A

【解析】

試題分析：甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素兩者都有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，兩者的關(guān)系的是協(xié)同的作用，切除甲狀腺以后對(duì)生長(zhǎng)和發(fā)育都有影響，但是生長(zhǎng)激素能夠促進(jìn)生長(zhǎng)，彌補(bǔ)缺乏甲狀腺激素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，而生長(zhǎng)激素沒(méi)有促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育的作用，所以結(jié)果小狗的生長(zhǎng)正常，發(fā)育異常，A正確。B、C、D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示將殺死的S型菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，乙圖為用同位素示蹤技術(shù)完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A. 甲圖中ab時(shí)間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒(méi)形成大量的免疫R型菌的抗體

B. 甲圖中S型菌的出現(xiàn)是由R型菌轉(zhuǎn)化而來(lái)的

C. 乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合后不經(jīng)過(guò)攪拌，上清液中的放射性要減弱

D. 乙圖中噬菌體DNA未被標(biāo)記，所以沉淀物中完全沒(méi)有放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種體外培養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞周期及各階段的時(shí)間，請(qǐng)分析回答：

（1）據(jù)圖可知，一個(gè)細(xì)胞周期所經(jīng)歷的時(shí)期依次是________________（用圖中字母和箭頭表示），一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間約為________。脫氧核苷酸在________期被消耗。

（2）在電鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，染色單體的消失發(fā)生在________。

（3）若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，處于________期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)________h，則其余細(xì)胞都將被抑制在S期，去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液，細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行，在所有細(xì)胞達(dá)到________期終點(diǎn)前，再加入DNA合成抑制劑，則全部細(xì)胞都被阻斷在G1/S期交界處，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。

（4）細(xì)胞周期相關(guān)蛋白質(zhì)過(guò)度表達(dá)或缺陷，特別是那些決定細(xì)胞周期由G1期進(jìn)入S期的蛋白質(zhì)表達(dá)異常，使細(xì)胞周期進(jìn)程超越或突破細(xì)胞周期的控制點(diǎn)，從而造成細(xì)胞惡性增生，出現(xiàn)細(xì)胞________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人類遺傳系譜圖中，有關(guān)遺傳病受一對(duì)等位基因A和a控制，已知5號(hào)患白化病，據(jù)圖回答：

（1）此遺傳病屬于_______（“顯”或“隱”）性遺傳病,理由是________。

（2）9號(hào)的基因型是_____，6號(hào)的基因型是__，4號(hào)為純合體的概率為____。

（3）如果6號(hào)是21－三體綜合征患者（21號(hào)染色體是三條），5號(hào)染色體正常，6號(hào)的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中染色體數(shù)目正常的精子有______個(gè)；5號(hào)和6號(hào)生出的孩子中21－三體綜合征患者的概率是_______。

（4）若3號(hào)與8號(hào)基因型相同，則7號(hào)和9號(hào)婚配，他們所生的孩子患白化病的概率是____，若他們所生第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)有病女孩的概率是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中正確的是

A．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行中心體的復(fù)制

B．乳酸菌細(xì)胞壁的合成需要高爾基體的參與

C．被溶酶體分解后的產(chǎn)物將全部被排出細(xì)胞外

D．病毒蛋白質(zhì)外殼的合成是在宿主細(xì)胞的核糖體上進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

B．能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N4/N2×100%

C．N5的去向之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D．生產(chǎn)者呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

⑴圖中具有同源染色體的細(xì)胞有___________________________。

⑵圖B細(xì)胞是______________期，細(xì)胞中有________條染色體、_______個(gè)DNA分子、__________條染色單體。

⑶圖E細(xì)胞中，同源染色體發(fā)生____________，形成了兩個(gè)__________。若圖E所示動(dòng)物為雌性，則此細(xì)胞的名稱是___________________。

⑷假設(shè)該動(dòng)物有一對(duì)基因A和a位于一對(duì)同源染色體上，則A、a分離發(fā)生在圖_____所處的時(shí)期，該時(shí)期的主要特點(diǎn)是：_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱

B．⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

C．②③④的形成過(guò)程中不會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制

D．進(jìn)入過(guò)程c的細(xì)胞，某些酶活性降低，代謝減慢，逐漸凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰體（B)對(duì)黑體（b)為顯性，卷翅（D)對(duì)正常翅（d)為顯性。這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。下圖為果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）親本中灰體正常翅基因型為______________，F(xiàn)1中灰體卷翅的基因型為______________。

（2）理論上F2應(yīng)出現(xiàn)灰體卷翅：灰體正常翅：黑體卷翅:黑體正常翅=0:3:3:1，出現(xiàn)上述分離比的原因是______________。

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