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【題目】下列哪項是生態(tài)系統(tǒng)

A. 一個湖泊 B. 一個湖泊中的所有植物

C. 一個湖泊中的所有動物 D. 一個湖泊中的所有魚

【答案】A

【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是指一定區(qū)域中生物群落與無機環(huán)境共同構成的生命系統(tǒng),A正確;一個湖泊中的所有動物或所有植物都不屬于任何生命系統(tǒng)的結構層次,BC、D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物體內化合物的說法,正確的是

A. 淀粉、糖原和纖維素徹底水解后,得到的產物是不同的

B. 無機鹽對維持血漿的正常滲透壓和酸堿平衡有重要作用

C. 核酸、磷脂、ATP的組成元素不同

D. 在人體內,脂肪有貯存能量、調節(jié)代謝的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示合在一起的動、植物細胞亞顯微結構模式圖。據圖回答:

1如果A圖為洋蔥根尖細胞,則不應該有細胞器[ ] ;

2動、植物細胞內都存在但功能不同的細胞器是[ ] ,該結構在植物細胞內與[ ] 的形成有關;

3如果B細胞為人體的骨骼肌細胞,則細胞器[ ] 含量很多;

4核糖體的形成與 填名稱有關;

5若某細胞同時有AB圖中各種細胞器結構,則為 細胞;

6與楓葉的紅色有關的細胞結構是[ ] 。

7蝌蚪在發(fā)育過程中尾巴會逐漸縮小直至消失,蘑菇生長到一定的階段會很快腐爛等,與這些現象有關的細胞結構是 填名稱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同,與中午1230測定各組葉片的光合速率,各組實驗處理及結果如表所示:

回答下列問題:

(1)根據本實驗結果,可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是________,依據是_________________;并可推測,________(增加降低麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用午休的程度。

(2)在實驗組中,若適當提高第________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列兩圖均表示組織細胞與外界環(huán)境進行物質交換,據圖回答問題

1圖1中的內環(huán)境包括__________用大寫字母表示,它們最主要的區(qū)別在于__________含量的不同,其中血漿中的水來自于_________。

2圖2中的毛細淋巴管壁細胞所生活的內環(huán)境是________填序號 ,處液體滲透壓的大小主要與__________的含量有關。

3健康人的內環(huán)境的每一種成分和理化性質都處于__________中,主要的調節(jié)機制是_________調節(jié)。

4大量出汗或嚴重腹瀉后,如果只喝水不補充鹽,內環(huán)境的滲透壓會_________,嚴重時會導致細胞代謝和功能紊亂,說明_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對細胞的有關生物學知識的敘述,正確的是

A. 葉綠體中的色素分布在葉綠體基質中和類囊體結構薄膜上

B. 硝化細菌能利用土壤中的氨氧化時所釋放的能量來制造有機物

C. 無絲分裂一般是細胞膜先從中部縊裂,后細胞核接著縊裂

D. 破傷風是由破傷風芽孢桿菌引起,這種病菌是兼性厭氧菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示某二倍體動物細胞分裂過程中同源染色體對數的變化曲線,圖2為細胞分裂某時期模式圖。下列敘述正確的是

A.1CD段細胞中有兩個染色體組

B.1中的FH段可能會發(fā)生突變和基因重組

C.2所示細胞進入分裂后期不會發(fā)生等位基因分離

D.2所示細胞進入分裂后期對應圖1中的FG

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. AB的分類依據為是否消耗能量,則F可表示主動運輸

B. AB的分類依據為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴散

C. AB的分類依據為是否需要載體蛋白,則C可表示主動運輸

D. AB的分類依據為是否消耗能量,則C、D可表示被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例中最能說明細胞膜結構特點的是( )

A. C02進入葉肉細胞

B. 抗體的分泌

C. 葡萄糖進入人體肌細胞,而麥芽糖不能進入

D. 甲狀腺細胞內碘離子的濃度比血液高20-30倍

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