【題目】玉米與其他植物間行種植稱(chēng)為間作，單獨(dú)種植稱(chēng)為單作。玉米與大豆間作可增產(chǎn)（已知玉米株高大于大豆）。下圖是玉米與大豆間作和玉米單作在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的玉米吸收CO2的速率（假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同）。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.光照強(qiáng)度為a，玉米葉肉細(xì)胞中沒(méi)有還原氫生成

B.光照強(qiáng)度為b，影響兩曲線(xiàn)的主要因素是CO2濃度

C.光照強(qiáng)度為c，單作時(shí)玉米固定CO2的速率為10μmol·m-2·s -1

D.實(shí)驗(yàn)表明，超過(guò)一定光照強(qiáng)度，間作時(shí)玉米能更有效地利用光能增加產(chǎn)量

【答案】D

【解析】

A、a點(diǎn)表示凈光合作用速率為0，此時(shí)進(jìn)行呼吸作用和光合作用，均有[H]的生成，A錯(cuò)誤；

B、b點(diǎn)后，隨光照強(qiáng)度的增加，光合作用速率加快，因此限制因素是光照強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；

C、植物固定的二氧化碳表示真光合作用速率，即15μmol·m-2·s -1，C錯(cuò)誤；

D、據(jù)圖可知，當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)b后，間作的光合作用速率大于單作，D正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞免疫中X細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸的示意圖，其中X細(xì)胞是

A. B細(xì)胞

B. 漿細(xì)胞

C. 記憶細(xì)胞

D. 效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個(gè)過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）圖中過(guò)程①分泌的激素名稱(chēng)是___________。

（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過(guò)程___________（填序號(hào)），過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝___________，增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚血管___________，以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定。

（3）當(dāng)過(guò)程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過(guò)程___________加強(qiáng)（填序號(hào)），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做反饋調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中實(shí)線(xiàn)表示最適溫度條件下測(cè)定的酶催化效率V與pH的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.pH為a時(shí)該酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

B.pH為c時(shí)，該酶已經(jīng)失活且活性不能恢復(fù)

C.曲線(xiàn)①②分別是升高、降低溫度后測(cè)定的結(jié)果

D.改變圖中的條件，該酶的最適pH仍保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑 制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上，對(duì)照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝下

B.對(duì)照組羊毛脂中不含CFM

C.可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測(cè)試指標(biāo)

D.若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯低，則說(shuō)明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

B. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)，②位于垂體

C. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于大腦皮層

D. 靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線(xiàn)圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.在酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的不同階段，可能具有相同的增長(zhǎng)速率

B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，其年齡組成為穩(wěn)定型

C.de段種群的增長(zhǎng)速率為負(fù)值，其主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏

D.本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照，酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某DNA片段模式圖，①②③④代表相應(yīng)的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.DNA分子中②均和2個(gè)①相連

B.不同DNA分子中①和②的排列順序不同

C.DNA分子一條鏈中C堿基的數(shù)量一定是雙鏈的一半

D.DNA分子中氮元素一定存在于③、④代表的物質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某染色體上的部分基因分布示意圖，①②③④代表不同基因。請(qǐng)回1~5小題。

【1】組成染色體的主要成分是（ ）

A.RNA和蛋白質(zhì)B.DNA和蛋白質(zhì)

C.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)D.DNA和糖類(lèi)

【2】若基因①的一條單鏈的堿基序列為…AGCTTAGAGGCGAGC…，則以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA的堿基序列是（ ）

A.…AGCTTAGAGGCGAGC…

B.…TCGAATCTCCGCTCG…

C.…AGCUUAGAGGCGAGC…

D.…UCGAAUCUCCGCUCG…

【3】如果以2小題中轉(zhuǎn)錄形成的mRNA為模板合成蛋白質(zhì)，至少需要的tRNA種類(lèi)有（ ）

A.61種B.15種C.5種D.4種

【4】若基因②和④所含堿基的數(shù)量相同，但控制的性狀不同，則二者結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是（ ）

A.基本組成單位不同B.所含的五碳糖不同

C.所含的磷酸基團(tuán)不同D.堿基的種類(lèi)及排列順序不同

【5】若正常的基因③含有1000個(gè)堿基對(duì)，由于γ射線(xiàn)照射導(dǎo)致基因③中的29個(gè)堿基對(duì)缺失，從而引起了某種性狀的改變，則該變異屬于（ ）

A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

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