【題目】根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是（ ）
A.用PCR技術擴增mRNA
B.用DNA探針測出目的基因
C.mRNA探針測出目的基因
D.用mRNA反轉錄形成目的基因

【答案】D
【解析】解：在人工合成目的基因的途徑中，根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是用mRNA反轉錄形成互補的單鏈DNA，再在酶的作用下合成雙鏈DNA，即目的基因．
故選：D．
【考點精析】通過靈活運用基因工程的原理及技術，掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血脂正常參考值和某單純性高膽固醇血癥患者的血脂檢驗結果。下列相關分析錯誤的是

A. 該患者血液中甘油三酯正常

B. 因高密度脂蛋白偏低，外周組織中多余膽固醇不能及時運到肝臟加工排出所致

C. 因低密度脂蛋白偏高，較多膽固醇被攜帶運往全身組織所致

D. 膽固醇升高，會引起動脈粥樣硬化，造成心臟供血不足等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于哺乳動物卵子的發(fā)生說法不正確的是（ ）
A.卵子的發(fā)生是在雌性動物的卵巢內(nèi)完成的
B.減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前完成的
C.雌性在胎兒時期卵巢內(nèi)已分化出很多的卵原細胞
D.減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結合的過程中完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“①”、“②”反應的敘述中，不正確的是（ ）

A.①②在活細胞中永無休止地進行，保證了生命活動的順利進行

B.植物體內(nèi)的②過程所需要的能量來自于呼吸作用和光合作用

C.細胞中的吸能反應一般與ATP的合成反應相聯(lián)系

D.ATP與ADP間相互轉化的能量供應機制也發(fā)生在原核細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植株根尖分生區(qū)細胞，A、a、B 是位于染色體上的基因， 下列敘述正確的是（ ）

A. 該植株的基因型為AaBBB. 該細胞中沒有線粒體

C. 該細胞發(fā)生過基因突變D. 該細胞發(fā)生過交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三倍體無籽西瓜培育的原理是（ ）

A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為有關遺傳信息傳遞和表達的模擬實驗，下列相關敘述合理的是（）

A. 若 X 是 mRNA，Y 是多肽，則管內(nèi)必須加入氨基酸

B. 若 X 是 DNA，Y 含有 U，則管內(nèi)必須加入逆轉錄酶

C. 若 X 是 tRNA，Y 是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸

D. 若 X 是 HIV 的 RNA，Y 是 DNA，則管內(nèi)必須加入 DNA 聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果酒果醋的制作流程 （如圖所示）．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象，其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸；也可能是 ，導致 菌生長繁殖，產(chǎn)生醋酸．

（2）某同學嘗試用罐頭瓶制作果酒，在培養(yǎng)過程中，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次，此后再擰緊，這樣做的主要目的，一是 ，二是避免氧氣進入和雜菌污染．

（3）在酸性條件下，可用 來檢測果酒發(fā)酵是否成功．若要進一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時，一般采用 法，但此種方法最終計算得出的菌體數(shù)往往比實際數(shù)目低．

（4）在果酒制作中，加入的新鮮葡萄汁沒有經(jīng)過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學角度分析：一是酵母菌與雜菌之間存在 關系；二是由于果酒中的 不利于雜菌的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細胞（ES細胞）對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療。其技術流程如下圖：

（1）步驟①中所選的卵母細胞應處于 期。

（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時，可從其 分離出ES細胞，ES細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為 的特點。

（3）步驟③中，需要構建含有Rag2基因的 �？梢愿鶕�(jù)Rag2基因的核苷酸序列設計合成 ，利用 技術擴增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在目的基因所在DNA片段兩側進行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達載體，所選擇的表達載體上應具有 酶的酶切位點。

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