【題目】【生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖:
(1)步驟①中所選的卵母細(xì)胞應(yīng)處于 期。
(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí),可從其 分離出ES細(xì)胞,ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為 的特點(diǎn)。
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的 ?梢愿鶕(jù)Rag2基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)合成 ,利用 技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在目的基因所在DNA片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有 酶的酶切位點(diǎn)。
【答案】(1)減數(shù)第二次分裂中(MⅡ中)
(2)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯
(3)表達(dá)載體(重組質(zhì)粒) 引物 PCR Hind Ⅲ和PstⅠ
【解析】(1)步驟①為核移植,所選的卵母細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中(MⅡ中)。
(2)重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí),可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離出ES細(xì)胞,ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯。
(3)步驟③中表示將Rag2基因(目的基因)導(dǎo)入ES細(xì)胞(受體細(xì)胞),此過(guò)程需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體(重組質(zhì)粒)。設(shè)計(jì)引物要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,所以根據(jù)Rag2基因的核苷酸序列進(jìn)行設(shè)計(jì)。可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。Rag2基因片段是用HindⅢ和PstⅠ限制酶切割獲得,所以表達(dá)載體上應(yīng)具有HindⅢ和PstⅠ酶的酶切位點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了復(fù)雜的變化,其結(jié)果是
A.DNA含量增加了一倍,染色體數(shù)不變
B.DNA含量和染色體數(shù)都增加了一倍
C.DNA含量不變,染色體數(shù)目增加一倍
D.DNA含量和染色體數(shù)均不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為特異性免疫發(fā)生的過(guò)程圖解,其中①~⑥表示免疫細(xì)胞。下列敘述正確的是 ( )
A. 成熟細(xì)胞②的質(zhì)膜上有抗原的受體,每個(gè)受體有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn)
B. 同一個(gè)體不同的細(xì)胞③能識(shí)別不同的抗原是由于細(xì)胞③核DNA攜帶的遺傳信息不同
C. 細(xì)胞④內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
D. 細(xì)胞⑥中經(jīng)高爾基體分揀的蛋白質(zhì)都送到細(xì)胞外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A,T,C,G,U五種堿基的含量分別為30%、25%、18%、21%、6%,則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是
A.光合作用B.無(wú)氧呼吸C.翻譯D.有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從黑色母兔的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,注入白色母兔去核的卵細(xì)胞中,融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,將胚胎植入灰色母兔的子宮內(nèi)。出生小兔的毛色應(yīng)該是( )
A.黑 B. 白 C. 灰 D. 無(wú)法預(yù)測(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是________(填數(shù)字),A表示________,D表示________。產(chǎn)生能量最多的生理過(guò)程是________(填數(shù)字)。
(2)圖乙中只完成圖甲中生理過(guò)程①、②、③的氧濃度是________。圖乙中最適合儲(chǔ)存水果或蔬菜的氧濃度是________。
(3)氧濃度為b時(shí),植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分子式為C63H103O45N17S2的肽鏈,最多能有幾個(gè)肽鍵( )
A. 63個(gè) B. 17個(gè) C. 62個(gè) D. 16個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 基因能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
B. 每個(gè)DNA分子上都只有一個(gè)基因
C. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D. 基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái),并將它在空氣/水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞很可能是( )
A. 人的肝細(xì)胞 B. 雞的紅細(xì)胞
C. 變形蟲的體細(xì)胞 D. 大腸桿菌細(xì)胞
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