【題目】檢驗(yàn)培養(yǎng)基是否有雜菌污染的最有效方法是（ ）
A.將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌培養(yǎng)
B.將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺(tái)培養(yǎng)
C.將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D.將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

【答案】C
【解析】解：A、實(shí)驗(yàn)桌旁本身就有許多微生物，沒(méi)法判斷培養(yǎng)基上的菌落是來(lái)自培養(yǎng)基本身還是來(lái)自培養(yǎng)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、窗臺(tái)上周圍含有微生物，無(wú)法判斷培養(yǎng)基上的菌落是來(lái)自培養(yǎng)基本身還是來(lái)自培養(yǎng)環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)，一段時(shí)間后若有菌落說(shuō)明培養(yǎng)基被污染，若無(wú)菌落說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi)有被污染，C正確；
D、培養(yǎng)基已經(jīng)接種微生物，無(wú)法判斷培養(yǎng)基上的菌落是來(lái)自培養(yǎng)基本身還是來(lái)接種的微生物，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的表述，全面而準(zhǔn)確的是

A.酶不能脫離生物起作用B.酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別

C.酶是蛋白質(zhì)D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上述結(jié)構(gòu)中最有可能屬于病毒的是_________，其在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是______________。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是____________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是______________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是__________________，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?/span>________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天然大腸桿菌質(zhì)粒一般含有l(wèi)acZ基因而不含氨芐青霉素抗性基因；人工合成的大腸桿菌puc118質(zhì)粒中含有l(wèi)acZ基因外，還含有含氨芐青霉素抗性基因。若lacZ基因完整，便可表達(dá)出α-半乳糖苷酶，α-半乳糖苷酶能將培養(yǎng)基中含有的IPTG和X-gal水解成藍(lán)色，形成藍(lán)色菌落圈；若lacZ基因中插入了外源基因，帶有puc118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)α-半乳糖苷酶，將形成白色菌落。此實(shí)驗(yàn)方法可以用于鑒別轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)是否獲得成功。

（1）目的基因是_____________________________。

（2）過(guò)程③④需要________________________酶。

（3）圖中的培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需營(yíng)養(yǎng)成分外，還應(yīng)加入____________________等物質(zhì)，用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。

（4）檢測(cè)受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒。培養(yǎng)一段時(shí)間后出現(xiàn)三種類型：菌落處有藍(lán)色、菌落處有白色、菌落不能生長(zhǎng)。成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的菌落圈的表現(xiàn)是______________。

有些菌落在該培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)，原因是_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)受精卵能發(fā)育形成復(fù)雜的生物體，主要是下列哪項(xiàng)生理過(guò)程起作用？

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞成熟D.細(xì)胞分裂和分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人血清白蛋白（HSA）具有重要的醫(yī)用價(jià)值�？蒲腥藛T通過(guò)生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)HSA基因奶牛，并通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)HSA，其主要技術(shù)流程如下圖所示：

回答下列問(wèn)題：

（1）如上圖所示，供核的牛胎兒成纖維細(xì)胞通常選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，其原因是 _______________________________________________________________。

（2）SRY-PCR法性別鑒定的基本程序是：提取牛胎兒成纖維細(xì)胞的DNA，經(jīng)PCR反應(yīng)體系擴(kuò)增SRY基因（Y染色體上特有的性別決定基因）片段，然后對(duì)擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)。

要大量獲得SRY基因，PCR擴(kuò)增時(shí)需要加入兩種引物：__________________（選填“引物I”、“引物II”、“引物III”、“引物IV”），原因是DNA聚合酶只能從核苷酸鏈的______________（2分，選填“5’端”或“3’端”）開(kāi)始延伸DNA鏈，用兩種引物才能確保______________。除引物外，PCR反應(yīng)體系中還包含緩沖液、模板DNA、____________和 ____________等成分。通過(guò)SRY-PCR法進(jìn)行性別鑒定，可獲得更多的轉(zhuǎn)HSA基因________牛，以便其通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人血清白蛋白。

（3）在胚胎移植操作中，應(yīng)對(duì)供體和受體母牛進(jìn)行_____________處理，目的是使供體和受體處于相同的生理狀態(tài)，使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致。由此可見(jiàn)，胚胎移植的實(shí)質(zhì)是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)發(fā)酵技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.醋酸菌在無(wú)氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸
B.酵母菌在無(wú)氧條件下利用葡萄糖汁產(chǎn)生酒精
C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
D.青霉、酵母、毛霉、曲霉等微生物參與了豆腐的發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果汁生產(chǎn)中果膠酶能提高果汁出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本，某工程人員在適宜的溫度和pH下，利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)失誤可能的原因分析及改進(jìn)方法都合理的是(　　)

A. 酶促反應(yīng)時(shí)間不合理；延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間

B. 蘋果汁的用量不合理；減少用量

C. 果膠酶體積梯度不合理；增大體積梯度

D. 果膠酶用量不合理；減少用量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的禿頂遺傳表現(xiàn)型如表所示。一對(duì)夫婦中，妻子非禿頂，妻子的母親禿頂；丈夫禿頂，丈夫的父親非禿頂。則這對(duì)夫婦所生的一個(gè)女孩禿頂?shù)母怕屎投d頂男孩的概率分別為（ ）

BB

Bb

bb

男

非禿頂

禿頂

禿頂

女

非禿頂

非禿頂

禿頂

A.1/4、3/8B.1/4、3/4C.1/8、3/8D.1/8、3/8

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