【題目】已知牽�；ǖ幕ㄉ苋龑�(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a、B和b、C和c）控制，其途如下圖所示，其中藍(lán)色和紅色混合后顯紫色，藍(lán)色和黃色混合形成綠色。現(xiàn)有某紫花植株自交子代出現(xiàn)白花和黃花。據(jù)此判斷下列敘述不正確的是

A. 自然種群中紅花植株的基因型有4種

B. 用于自交的紫花植株的基因型為AaBbCc

C. 自交子代中綠花植物和紅花植株的比例不同

D. 自交子代出現(xiàn)的黃花植株的比例為3/64

【答案】C

【解析】根據(jù)題圖分析，紅色必須同時(shí)含有A、B，且沒有C，基因型為AABBcc、AaBBcc、AABbcc、AaBbcc，A正確；某紫花植株自交子代出現(xiàn)了白花（aabbcc或aaB_cc）和黃花（A_bbcc），說明該紫花植株基因型為AaBbCc，B正確；AaBbCc自交，子代綠花（A_bbC_）的比例為9/64，紅花（A_B_cc）的比例為9/64，C錯(cuò)誤；的黃花植株（A_bbcc）的比例為3/64，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是(　　)

A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序

B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變和基因重組一般不會(huì)引起下列哪一項(xiàng)結(jié)果（　�。�
A.有利于個(gè)體生存
B.不利于個(gè)體生存
C.有利于生物進(jìn)化
D.不利于其他生物的進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在三支試管中加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，再分別加入適量的二氧化錳、豬肝研磨液、唾液，一段時(shí)間后測(cè)得底物含量變化如圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A.曲線B表示二氧化錳的催化作用，曲線A與曲線B對(duì)照反映無機(jī)催化劑具有專一性
B.曲線C表示豬肝中過氧化氫酶的催化作用，曲線A與曲線C對(duì)照反映酶具有專一性
C.曲線C與曲線B對(duì)照可以說明酶具有高效性
D.曲線A不下降的原因可能是唾液淀粉酶與該底物不能形成酶﹣底物復(fù)合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖示洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將丙圖視野中處于甲圖e時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是（　�。�
A.（2）×（3）；左上方
B.（1）×（4）；左上方
C.（2）×（3）；右下方
D.（1）×（3）；右下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙、丙、三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說法，不正確的是（ ）

A. 甲圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8，丙圖中①的堿基排列順序與③不相同

B. 甲圖中②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變，限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處，解旋酶所用于③處

C. 丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中（A+C）/(T+G)的比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性

D. 形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中，小麥根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入8﹪的鹽酸溶液中水解的主要目的是（ ）

A. 使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B. 使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

C. 利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的說法，正確的是 (　　)
A.人的眼淚中含有溶菌酶，其參與的是第二道防線
B.抗原在人體內(nèi)只有通過抗體才能被消滅
C.能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，其只能來源于致敏的B淋巴細(xì)胞
D.某人發(fā)生過敏反應(yīng)，說明此人至少已是第二次接觸該抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體免疫過程的示意圖,請(qǐng)分析并回答有關(guān)的問題。

(1)圖中表示的是____免疫過程。

(2)b細(xì)胞的名稱為____,c細(xì)胞稱為____。

(3)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),則主要被圖中___(填圖中)細(xì)胞特異性識(shí)別。

(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,作用于心臟瓣膜細(xì)胞則會(huì)患風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的____病。

(5)器官移植會(huì)產(chǎn)生排異反應(yīng),這是由____細(xì)胞引起的。

(6)病毒甲通過呼吸道感染人體后，可引起人體的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，患者更易被其他病原體感染。感染病毒甲后，患病的人更易被其他病原體感染的原因是___________________________。

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