【題目】如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表某一環(huán)境中的一種生物種群，下列對(duì)該圖分析不合理的是(　　)

①該圖表示一個(gè)生物群落�、趫D中C種群獲得的能量占A種群能量的10%～20%�、跡和F存在著生殖隔離�、苋鬌種群為增長(zhǎng)型年齡組成，則E種群密度有可能逐漸增大

A. 有一種說(shuō)法錯(cuò)誤

B. 有二種說(shuō)法錯(cuò)誤

C. 有三種說(shuō)法錯(cuò)誤

D. 以上說(shuō)法都錯(cuò)誤

【答案】B

【解析】

1.據(jù)圖分析，陽(yáng)光、空氣、水屬于非生物成分，A屬于生產(chǎn)者，其他屬于消費(fèi)者．圖中沒(méi)有分解者；2.生物群落是同一區(qū)域的所有生物，不包括無(wú)機(jī)環(huán)境；3.相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為10%～20%．

生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和．該圖中缺乏分解者，因此不能表示一個(gè)生物群落，①錯(cuò)誤；根據(jù)能量流動(dòng)的傳遞效率可知，圖中B、C和F種群屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B+C+F所獲得的能量之和占A種群能量的10%～20%，②錯(cuò)誤；E和F是不同物種，存在著生殖隔離，③正確；據(jù)圖食物鏈可知，D是E的食物，若D種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，則E種群密度有可能逐漸增大，④正確．　　

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)關(guān)系示意圖，看圖作答。[圖中Δ為有毒物質(zhì)濃度(百萬(wàn)分之一，即10－6)，能量單位：kJ/(cm2·a)]

(1)從完成生態(tài)系統(tǒng)功能的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明生產(chǎn)者的重要作用是________________________。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________ kJ/(cm2·a)。

(3)根據(jù)圖中數(shù)值計(jì)算能量從A到B、由B到C的傳遞效率依次是________、________，其余的能量最終通過(guò)生物的________散失，由于生物不能在代謝中再利用________，因此能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)。

(4)圖中無(wú)機(jī)物箭頭意指________和CO2等物質(zhì)的流動(dòng)過(guò)程。圖中D是________，通過(guò)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，將生物組織內(nèi)的碳釋放回空氣中，由此可見(jiàn)D在物質(zhì)循環(huán)中的重要作用是________________________________________________。

(5)從物質(zhì)循環(huán)的角度看，存在于________中的有毒物質(zhì)，通過(guò)________在生物體內(nèi)大量積累，因此________越高的生物受害越大。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的奠基人，發(fā)現(xiàn)了遺傳兩大定律。孟德?tīng)柍晒Φ脑虿话?/span>

A. 選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料B. 對(duì)相對(duì)性狀遺傳研究從多對(duì)到一對(duì)

C. 科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序D. 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分解淀粉的唾液淀粉酶和分解蛋白質(zhì)的胃蛋白酶都是蛋白質(zhì)，但功能不同。下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是：

A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目

C. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu) D. 氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫菜營(yíng)養(yǎng)豐富，其蛋白質(zhì)、鐵、磷、鈣、核黃素、胡蘿卜素等含量居各種蔬菜之冠，有“營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)”之美稱。

（1）紫菜葉綠體中含有葉綠素、類胡蘿卜素、藻藍(lán)素等多種色素，能吸收光能進(jìn)行光合作用，這體現(xiàn)了_______的生物學(xué)觀點(diǎn)；提取葉綠體中的色素常用的方法是_________。

（2）科研人員為探究紫菜養(yǎng)殖的最適溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，則紫菜生長(zhǎng)的最適溫度大約為____（填“15℃”“25℃”或“35℃”）；當(dāng)溫度為15℃時(shí)，紫菜在白天_______（填“能”或“不能”）生長(zhǎng)，原因是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將三種洋蔥鱗片葉表皮放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察到下圖不同狀態(tài)的細(xì)胞圖像。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙、丙細(xì)胞的變化體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

B. 圖中甲細(xì)胞細(xì)胞液濃度不一定和外界溶液濃度相等

C. 這3個(gè)細(xì)胞原來(lái)細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是丙<乙<甲

D. 該實(shí)驗(yàn)可證明細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為美國(guó)賽達(dá)伯格湖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖(單位：cal/cm2/a)，由圖可知(　　)

A. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是540

B. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈主要為腐食鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞識(shí)別中起重要作用的糖蛋白和糖脂位于 ( )

A.核糖體上B.細(xì)胞質(zhì)中C.細(xì)胞膜上D.細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于相對(duì)穩(wěn)定的某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，若每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率均為20%，則下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 狼獲得的能量大于狐獲得的能量

B. 若草中的能量流向羊和兔的比例發(fā)生改變，狼獲得的能量保持不變

C. 如果該生態(tài)系統(tǒng)足夠大，在此系統(tǒng)中引進(jìn)新種“月月兔”(每月能繁殖一代)，其種群增長(zhǎng)曲線為“J”型增長(zhǎng)

D. 狼的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，但該營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量最少

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