【題目】如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),以下相關(guān)敘述正確的是

A.突觸一般不含有1部位的結(jié)構(gòu)

B.部位處,電信號(hào)將轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

C.在體內(nèi),興奮的傳導(dǎo)方向?yàn)?/span>Ⅲ→Ⅱ→I

D.靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜外K+濃度高于膜內(nèi)

【答案】B

【解析】

本題考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查識(shí)圖和結(jié)合圖示所分析問(wèn)題的能力。

A、突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜或胞體膜,所以可以含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;

B、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì),信號(hào)由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào), B正確;

C、在體內(nèi),興奮由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突,而在一個(gè)神經(jīng)元上從沿著(樹(shù)突)胞體→軸突→突觸小體方向傳導(dǎo),即I→Ⅱ→Ⅲ,C錯(cuò)誤;

D、靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜外K+濃度低于膜內(nèi),Na+濃度膜外高于膜內(nèi),D錯(cuò)誤;

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流行性感冒由流感病毒引起,傳播速度快、波及范圍廣,嚴(yán)重時(shí)可致人死亡。

1)流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng),使 B 細(xì)胞增殖分化為________________細(xì)胞,后者能產(chǎn)生特異性抗體。

2HA NA 是流感病毒表面的兩種糖蛋白,甲型流感病毒的 HA、NA 氨基酸序列的變異頻率非常高,導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測(cè)進(jìn)行預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是___________________________________________________。

3)研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察 NA 抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實(shí)驗(yàn)材料包括:感染流感病毒后 63 天、21 天的兩位康復(fù)者的 NA 抗體(分別為 D63、D21)、對(duì)照抗體、流感病毒和易感細(xì)胞。

實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是:培養(yǎng)易感細(xì)胞、____(選擇并排序)等。

a.將抗體分別與流感病毒混合

b.將各混合物加入同一細(xì)胞培養(yǎng)瓶

c.將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶d.檢測(cè) NA 抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率e.檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量f.檢測(cè)細(xì)胞對(duì)病毒的損傷程度

圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗 NA 的抗體,其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是________。選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與__________特異性結(jié)合。依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出研制流感疫苗的思路_________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某高等動(dòng)物個(gè)體中的三個(gè)細(xì)胞示意圖(不考慮交叉互換和基因突變)。下列敘述不正確的是

A.該動(dòng)物為一個(gè)雌性動(dòng)物B.甲細(xì)胞是極體或是次級(jí)精母細(xì)胞

C.乙細(xì)胞可以同時(shí)產(chǎn)生甲、丙D.丙產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞中含有M基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)圖中A、B、CD四個(gè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相同,以下敘述正確的是

A.單側(cè)光影響生長(zhǎng)素的合成

B.根部頂端優(yōu)勢(shì)與橫向運(yùn)輸有關(guān)

C.生長(zhǎng)素濃度高低依次是B>C>D>A

D.A處合成的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)根尖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.進(jìn)行果酒發(fā)酵時(shí),需密封氣體入口

B.進(jìn)行果酒發(fā)酵時(shí),培養(yǎng)基裝量需預(yù)留約 1/3 空間

C.進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí),最好在氣體入口處塞脫脂棉球

D.進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí),加入的酒-水混合物需調(diào) pH 8.0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為膝跳反射的示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 該示意圖中涉及了4個(gè)神經(jīng)元,其中2個(gè)是運(yùn)動(dòng)(傳出)神經(jīng)元

B. 抑制性神經(jīng)元不釋放神經(jīng)遞質(zhì),因此對(duì)后續(xù)的神經(jīng)元產(chǎn)生抑制作用

C. 股四頭肌的收縮通過(guò)反射弧抑制了股二頭肌舒張

D. 興奮狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲曲線(xiàn)表示在溫度為25℃(該溫度是該作物光合作用的最適溫度),水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,溫室內(nèi)光照強(qiáng)度與作物光合速率的關(guān)系;圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲曲線(xiàn)中,當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________,其中葉綠體吸收CO2的量等于______________;當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),葉綠體吸收CO2的量等于____________。圖甲曲線(xiàn)中,當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是__________;當(dāng)E>C時(shí),可采取__________措施,保證作物的最大光合速率。

(2)已知該植物呼吸作用的最適溫度為30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,圖甲曲線(xiàn)中a點(diǎn)將向_________移動(dòng),b點(diǎn)將向__________移動(dòng)。

(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是_________________。

(4)圖丙所示適宜條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下,細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)的變化。下列敘述正確的是________。

A.黑暗條件下①增大,④減小

B.光強(qiáng)度低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),①、③增大

C.光強(qiáng)度等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),②、③保持不變

D.光強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí),②減小,④增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是(→表示單側(cè)光)( 。

A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下AD的是常見(jiàn)的生物分子結(jié)構(gòu)圖,E表示某生物過(guò)程圖

1)某成熟的雙凹圓盤(pán)狀細(xì)胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)具有D所示分子結(jié)構(gòu),該細(xì)胞產(chǎn)生A物質(zhì)的場(chǎng)所有_____.正常情況下該細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境為_____

2)若圖C所示物質(zhì)為胞外蛋白,則與其表達(dá)有關(guān)的細(xì)胞器有_____.設(shè)構(gòu)成該分子的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量之和為a,那么該物質(zhì)的分子量是_____

3)以下人體常見(jiàn)細(xì)胞中,含有促進(jìn)合成B的相關(guān)基因但不能合成B的細(xì)胞是_____(填序號(hào))

甲狀腺細(xì)胞胰島B細(xì)胞肝細(xì)胞垂體細(xì)胞下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞

4)從化學(xué)組成上看,A物質(zhì)與E圖中的的區(qū)別是_____

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