【題目】從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說可知生物進(jìn)化的內(nèi)因和動(dòng)力分別為( )

遺傳變異 自然選擇 適者生存 生存斗爭(zhēng)

A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ①②

【答案】A

【解析】試題分析:達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存。其中遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因,自然選擇是生物進(jìn)化的動(dòng)力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是

A. 衰老細(xì)胞中多種酶的活性降低

B. 分化方向不同的細(xì)胞中mRNA種類完全不同

C. 細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育具有重要作用

D. 與癌變有關(guān)的基因并非只存在于癌細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

B. 演替是生物群落的特征之一

C. 群落有垂直結(jié)構(gòu)沒有水平結(jié)構(gòu)

D. 同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于可遺傳變異的敘述,正確的是

A. 均可通過光學(xué)顯微鏡直接觀察到

B. 基因突變時(shí)一定發(fā)生基因結(jié)構(gòu)的改變

C. 非同源染色體間交換片段會(huì)導(dǎo)致基因重組

D. 染色體結(jié)構(gòu)變異不一定導(dǎo)致堿基序列的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進(jìn)一步處理。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )

A. 由③得到⑥的育種原理是基因重組

B. 圖中秋水仙素的作用是抑制有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成,使染色體數(shù)目加倍

C. 培育無子番茄的原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

D. 若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的功能,圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,序號(hào)代表相應(yīng)的過程,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)若此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng), B、C、D的能量總和 _________(填“大于”、“小于”或“等于”)生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能。

(2)若此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則碳在①中存在的形式是__________,圖中⑤、⑥、⑦、、過程為____________。

(3)除上述兩種功能外,生態(tài)系統(tǒng)還存在___________功能。

(4)若生物甲、乙、丙構(gòu)成了如圖所示的食物網(wǎng),已知丙從乙處獲得能量的比例為25%,要使丙同化的能量增加10kJ,則至少需要甲提供的能量為____________kJ。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A. 種群中的個(gè)體是進(jìn)化的基本單位

B. 地理隔離是生物進(jìn)化的必要條件

C. 出現(xiàn)生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

D. 共同進(jìn)化僅發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)勻小組同學(xué)為調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。

(1)該小組同學(xué)所用培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了____________________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(2)配制培養(yǎng)基時(shí)在進(jìn)行稱量、溶解、定容后,還需進(jìn)行的操作是___________,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,一般采用的方法是____________。采用此方法滅菌的原因是______________

(3)在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在_______________條件下進(jìn)行。

(4)圖甲和圖乙是兩種接種方法培養(yǎng)后得到的菌落分布,圖甲的接種方法是___________,圖乙的接種方法是________________。

(5)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫箱中培養(yǎng)、培養(yǎng)的溫度設(shè)定在________℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該實(shí)施的操作是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中所使用的兩種試劑,不能混合后再使用的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

試劑1

試劑2

A

蛋白質(zhì)的鑒定

CuSO4溶液

NaOH溶液

B

綠葉中色素的提取

CaCO3

SiO2

C

解離植物根尖

鹽酸

酒精

D

植物組織培養(yǎng)

生長(zhǎng)素

細(xì)胞分裂素

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案