【題目】透明質(zhì)酸酶在臨床上常用作藥物滲透劑,目前主要從動(dòng)物組織中提取。科研人員嘗試將透明質(zhì)酸酶基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,使其得到高效表達(dá)。下圖中NcoⅠ和XhoⅠ為限制酶,重疊延伸PCR是一種定點(diǎn)突變技術(shù)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①的目的是為了保護(hù)____________,PCR的原理是____________;PCR擴(kuò)增的過(guò)程是:目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后____________,如此重復(fù)循環(huán)。
(2)若圖中的透明質(zhì)酸酶基因來(lái)自cDNA文庫(kù),則在進(jìn)行步驟②之前需在其前、后端分別接上特定的____________,否則該基因就不能轉(zhuǎn)錄。步驟②需要用____________(酶)切割質(zhì)粒。
(3)圖中A是____________;早期實(shí)驗(yàn)人員利用大腸桿菌作為受體,后來(lái)發(fā)現(xiàn)用毛霉或酵母菌作受體更具優(yōu)勢(shì),從生物體結(jié)構(gòu)角度分析,最可能的原因是______________________。
(4)目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定地維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過(guò)檢測(cè)和鑒定才能知道。檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物DNA上是否插入了目的基因的方法是________________________。
【答案】 透明質(zhì)酸酶基因,防止NcoⅠ限制酶破壞目的基因 DNA雙鏈復(fù)制 在DNA聚合酶作用下延伸 啟動(dòng)子、終止子 NcoⅠ和XhoⅠ 基因表達(dá)載體 毛霉或酵母菌是真核細(xì)胞,有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 利用目的基因制作成的探針進(jìn)行DNA分子雜交
【解析】試題分析:本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí),要求學(xué)生能夠掌握基因工程的工具以及工具酶的作用部位,掌握基因工程的原理和操作步驟,掌握PCR技術(shù)定點(diǎn)誘變的原理,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。
(1)分析圖解可知,圖中目的基因的中間存在NcoI限制酶的切割位點(diǎn),因此步驟①的目的是為了保護(hù)透明質(zhì)酸酶基因,防止NcoⅠ限制酶破壞目的基因,PCR的原理是DNA雙鏈復(fù)制;PCR擴(kuò)增的過(guò)程是:目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在DNA聚合酶作用下延伸,如此重復(fù)循環(huán)。
(2)基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因。啟動(dòng)子位于目的基因的首端,終止子位于目的基因的尾端,因此在進(jìn)行步驟②之前需在透明質(zhì)酸酶基因前、后端分別接上特定的啟動(dòng)子、終止子,否則該基因就不能轉(zhuǎn)錄。步驟②需要用NcoⅠ和XhoⅠ切割質(zhì)粒。
(3)據(jù)圖可知,圖中A是基因表達(dá)載體,早期實(shí)驗(yàn)人員利用大腸桿菌作為受體,后來(lái)發(fā)現(xiàn)用毛霉或酵母菌作受體更具優(yōu)勢(shì),從生物體結(jié)構(gòu)角度分析,最可能的原因是毛霉或酵母菌是真核細(xì)胞,有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工。
(4)目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定地維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過(guò)檢測(cè)和鑒定才能知道。檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物DNA上是否插入了目的基因的方法是利用目的基因制作成的探針進(jìn)行DNA分子雜交。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,這三種細(xì)胞器中有機(jī)物的種類和含量如下圖所示。以下說(shuō)法中,不正確的是
A. 細(xì)胞器甲肯定是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B. 細(xì)胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C. 細(xì)胞器丙不具有膜結(jié)構(gòu),是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
D. 乳酸菌細(xì)胞與該動(dòng)物細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于固定化酶在利用時(shí)的特點(diǎn)的是 ( )
A. 有利于酶與產(chǎn)物分離B. 可以被反復(fù)利用
C. 能自由出入依附的載體D. 一種固定化酶一般情況下不能催化一系列酶促反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列敘述不正確的( )
A. 基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中
B. ①圖中的DNA:染色體=1:1;②為減數(shù)第一次分裂后期圖
C. 細(xì)胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
D. 細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞;細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述,其中不正確的是
A.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C.生物體的性狀完全由基因控制
D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是( )
①抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合
②神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
③葡萄糖分解成丙酮酸
④乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體在增殖過(guò)程中利用的原料是
A.噬菌體的核苷酸和氨基酸 B.噬菌體的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸
C.細(xì)菌的核苷酸和氨基酸 D.噬菌體的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多__________連接而成的。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是__________,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中__________的構(gòu)成。
(2)圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示,各基本單位之間是通過(guò)_______(填“①”“②”或“③”)連接起來(lái)的。
(3)在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有__________種;在人體細(xì)胞核中,由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種,將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有__________種。
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