【題目】圖為某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程簡圖，其中A～G表示相關(guān)細(xì)胞，①～④表示過程。若圖中精原細(xì)胞的基因型是AaXbY，且在減數(shù)分裂過程中僅發(fā)生過一次分裂異常(無基因突變)。下列說法正確的是（ ）

A.DNA復(fù)制一次是發(fā)生在過程①

B.若產(chǎn)生的某配子基因組成為aaXb，分裂異常可能發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ或減數(shù)分裂Ⅱ

C.若產(chǎn)生的G細(xì)胞基因組成為aaXb，則E、F細(xì)胞的基因組成依次為AY、Xb

D.減數(shù)分裂某時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中不可能存在兩個(gè)Y染色體

【答案】AC

【解析】

分析題圖：圖為某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程簡圖，其中A為初級精母細(xì)胞，BC為次級精母細(xì)胞，DEFG表示精細(xì)胞。①為減數(shù)第一次分裂的間期，②為減數(shù)第一次分裂，③為減數(shù)第二次分裂。

A、①為減數(shù)第一次分裂的間期，此時(shí)發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，A正確；

B、若產(chǎn)生的某配子基因組成為aaXb，可能是姐妹染色單體沒有分離，則分裂異�？赡馨l(fā)生在減數(shù)分裂Ⅱ，B錯(cuò)誤；

C、若產(chǎn)生的G細(xì)胞基因組成為aaXb，說明著絲點(diǎn)分裂后，含基因a的兩條子染色體移向了細(xì)胞的同一極，則E、F細(xì)胞的基因組成依次為AY、Xb，C正確；

D、該動(dòng)物減數(shù)分裂某時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中可能存在兩個(gè)Y染色體，如減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤。

故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.能特異性識別信使RNA上密碼子的分子所攜帶的物質(zhì)是氨基酸

B.a-e過程各階段都遵守堿基互補(bǔ)配對原則

C.在細(xì)胞生物中，a和b過程發(fā)生的場所都是細(xì)胞核

D.a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期，RNA病毒一定有d過程發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用現(xiàn)代生物科技手段生產(chǎn)抗體的兩種途徑，據(jù)圖回答下列問題：

(1)①過程中將細(xì)胞A與細(xì)胞B進(jìn)行融合后，產(chǎn)生的融合細(xì)胞種類通常多于3種，原因可能是_____________；最終滿足要求的細(xì)胞具有____________的特點(diǎn)。

(2)④過程得到的V1基因經(jīng)⑤過程構(gòu)建結(jié)構(gòu)甲時(shí)，為使V1基因在大腸桿菌細(xì)胞中正常表達(dá)，需要保證把V1基因插入結(jié)構(gòu)甲的___________之間。

(3)檢驗(yàn)細(xì)胞C是否產(chǎn)生抗體l的方法是__________；與抗體1相比，得到的抗體2無生物活性，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是有機(jī)物從植物傳遞到蝗蟲的能量流動(dòng)情況，下圖表示植物固定的太陽能的總量(c為b和d的重合區(qū)域，e與b、d為并列關(guān)系)，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

項(xiàng)目

能量(J)

蝗蟲吃掉的植物所含能量

419

蝗蟲糞便含有的能量

219

蝗蟲呼吸消耗的能量

146

用于蝗蟲生長的能量

54

A. 蝗蟲從植物獲取了200 J的能量

B. 圖中的e表示植物未被利用的能量，則字母c的數(shù)值等于219 J

C. 圖中字母b＋d＋e代表植物用于自身生長發(fā)育繁殖的能量

D. 蝗蟲從植物獲得的能量一部分以熱能的形式散失，因此能量流動(dòng)是不可循環(huán)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是( )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→A

B. 種群B在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致

C. B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D. 一定自然區(qū)域內(nèi)，A、B、C三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物頂芽產(chǎn)生生長素可以向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累使側(cè)芽的生長素濃度高于頂芽．其運(yùn)輸方式是（ ）
A.滲透作用
B.被動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻花粉粒中淀粉的非糯性和糯性、花粉圓粒和花粉長粒是兩對相對性狀，控制這兩對相對性狀的兩對基因獨(dú)立遺傳（非糯性的花粉粒遇碘呈藍(lán)黑色，糯性的花粉粒遇碘呈橙紅色）。請利用這兩對相對性狀純合的水稻植株為材料，以花粉粒作為研究對象，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自由組合定律。

（1）請寫出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思路___________________。

（2）某同學(xué)觀察一個(gè)視野后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示：

上述同學(xué)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果能否驗(yàn)證自由組合定律的正確性？__________________。試說明原因。____________________________。

（3）結(jié)果當(dāng)花粉粒的表現(xiàn)型及比例為______時(shí)，則可驗(yàn)證自由組合定律是正確的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】安徽蕭縣是中國最適合葡萄生長的地方，也是全國四大葡萄生產(chǎn)基地之一。葡萄除生食外，當(dāng)?shù)剡�有很多以加工葡萄為代表的特色產(chǎn)業(yè)，如：罐頭加工、葡萄酒、葡萄醋釀制、葡萄籽提取物生產(chǎn)。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖中甲、乙過程中起主要作用的微生物最顯著的區(qū)別是_________。甲過程可抑制絕大多數(shù)其他微生物的生長，原因是___________。其產(chǎn)物可用酸性重鉻酸鉀進(jìn)行檢測，產(chǎn)生的顏色變化情況是____________。

（2）為了使乙過程更好的進(jìn)行，在甲過程的基礎(chǔ)上所需要改變的環(huán)境條件主要是___________。（答兩點(diǎn)）

（3）在實(shí)驗(yàn)室用稀釋涂布平板法純化甲、乙過程所需菌株時(shí)，對涂布工具進(jìn)行滅菌的方法是___________。在標(biāo)記培養(yǎng)皿時(shí)，應(yīng)注明培養(yǎng)基種類、培養(yǎng)日期以及培養(yǎng)樣品的__________。

（4）葡萄籽是提取原花青素的良好材料，原花青素可以有效地降低膽固醇和低密度脂蛋白水平，有助于預(yù)防心腦血管疾病的發(fā)生。根據(jù)原花青素具有____________的特點(diǎn)，可以用有機(jī)溶劑萃取法獲得。萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量，同時(shí)還受原料顆粒的大小，含水量等條件的影響，因此，萃取前要將葡萄籽_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為精原細(xì)胞進(jìn)行分裂的過程中出現(xiàn)的幾個(gè)細(xì)胞模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該精原細(xì)胞所在生物的成熟體細(xì)胞中有8條染色體

B. 精細(xì)胞形成過程的順序?yàn)棰邸佟凇?/span>

C. ①圖中有兩對同源染色體，③圖中有兩個(gè)四分體

D. 減數(shù)分裂過程需要線粒體、核糖體等具膜的細(xì)胞器參與

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