【題目】艾滋病(AIDS)是由HIV引起的免疫缺陷病。截止到2016年5月，我國(guó)累計(jì)報(bào)告艾滋病患者和感染者共81萬(wàn)多例，預(yù)防艾滋病迫在眉睫。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 艾滋病屬于自身免疫病

B. HIV只能引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫，所以患者體內(nèi)無(wú)HIV抗體

C. 健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進(jìn)餐都不會(huì)感染艾滋病

D. 艾滋病可以通過(guò)母嬰途徑傳給后代，屬于一種遺傳病

【答案】C

【解析】艾滋病屬于免疫缺陷病，A錯(cuò)誤；HIV進(jìn)入人體后，先后發(fā)生了體液免疫和細(xì)胞免疫，患者體內(nèi)有HIV抗體，B錯(cuò)誤；健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進(jìn)餐都不會(huì)感染艾滋病，C正確；艾滋病可以通過(guò)母嬰途徑傳給后代，屬于一種傳染病，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問(wèn)題。而治療性克隆能最終解決這些問(wèn)題。下圖是治療性克隆的過(guò)程圖解。

（1）正常情況下，去核的卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中處于期的卵母細(xì)胞。
（2）重組細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞開(kāi)始分化發(fā)生在期。
（3）治療性克隆所用到的技術(shù)名稱(chēng)是 ， 要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎，可采用技術(shù)。
（4）已知患者是紅綠色盲的女性，圖中提供卵細(xì)胞的為完全正常的年輕女性。移植器官后，該患者所生育子代紅綠色盲的情況是。
（5）圖中哪一部分細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞？。
（6）圖中由內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到血液組織干細(xì)胞、神經(jīng)組織干細(xì)胞以及到各種血細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞的形成是細(xì)胞的哪一生理過(guò)程？其實(shí)質(zhì)是什么？。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一點(diǎn)時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)（ ）

A．所產(chǎn)生的沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo)

B．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子少

C．所產(chǎn)生的沖動(dòng)向樹(shù)突末梢方向傳導(dǎo)

D．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子多（局部）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)與其功能相符的一項(xiàng)是（ ）

A. 結(jié)合水—細(xì)胞中的良好溶劑 B. 脂肪—細(xì)胞膜的主要成分

C. 糖類(lèi)一細(xì)胞中的主要能源物質(zhì) D. 蛋白質(zhì)—遺傳信息的主要攜帶者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是（ ）

A．血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液

B．組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿

C．組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D．淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是（ ）

A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B．胚芽鞘尖端和未放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C．未放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D．胚芽鞘尖端和放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4—D對(duì)月季枝條生根的影響，首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，在蒸餾水及不同濃度的2，4—D溶液中浸泡枝條12小時(shí)，再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。

（1）設(shè)置蒸餾水這一組的目的是。
（2）實(shí)驗(yàn)用的月季枝條取自于同一植株并長(zhǎng)勢(shì)相同，此外，每組溶液中的插枝相同。該實(shí)驗(yàn)的自變量為。
（3）由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4—D溶液濃度的范圍是 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)果（能，不能）體現(xiàn)2,4—D生理作用的兩重性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為﹣CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有2種不同的氨基酸序列
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3分子水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是（　�。�
A.都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
B.都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線(xiàn)粒體中
D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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同步練習(xí)冊(cè)答案