【題目】某同學(xué)依據(jù)下圖操作步驟，從土壤中分離以尿素為氮源的微生物。其中尿素固體培養(yǎng)基和尿素液體培養(yǎng)基均以尿素為唯一氮源。下列敘述正確的是（ ）

A.尿素固體培養(yǎng)基比尿素液體培養(yǎng)基多了瓊脂

B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基的滅菌方式是過(guò)濾滅菌

C.利用液體培養(yǎng)基的培養(yǎng)需要振蕩以提高營(yíng)養(yǎng)成分的利用率

D.兩種步驟獲得的菌落比值相等（甲1/甲2=乙1/乙2）

【答案】C

【解析】

題意分析，L B培養(yǎng)基為完全培養(yǎng)基，而尿素培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，因此在兩種培養(yǎng)基上接種等量微生物，結(jié)果經(jīng)培養(yǎng)后LB培養(yǎng)基上有較多菌落，而尿素培養(yǎng)基上只有少量菌落，經(jīng)過(guò)尿素液體培養(yǎng)基的選擇培養(yǎng)后，再將其中的微生物接種到兩種培養(yǎng)基上，尿素固體培養(yǎng)基上的微生物數(shù)量有所增加。

A、尿素固體培養(yǎng)基比尿素液體培養(yǎng)基多了瓊脂和酚紅指示劑，A錯(cuò)誤；

B、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基的滅菌方式是高壓蒸汽滅菌，其中的尿素用過(guò)濾滅菌，B錯(cuò)誤；

C、利用液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，通過(guò)振蕩可以提高營(yíng)養(yǎng)成分的利用率，C正確；

D、兩種步驟獲得的菌落比值關(guān)系為（甲1/甲2＞乙1/乙2），因?yàn)楹笳呓?jīng)過(guò)了對(duì)尿素分解菌的選擇培養(yǎng)，所以尿素分解菌的比例變多，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)，ampr表示氨芐青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因。下列錯(cuò)誤的是（ ）

A.在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，可用PstⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒和外源DNA

B.在酶切過(guò)程中，不能破壞質(zhì)粒中全部的標(biāo)記基因

C.圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

D.導(dǎo)入表達(dá)載體的大腸桿菌可以在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 用酶解法去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

B. 再生出細(xì)胞壁是原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志

C. 植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物

D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

材料一:甘草是一種豆科多年生草本中草藥，其用途廣、銷量大。鄂爾多斯高原遍生甘草。從上世紀(jì)70年代起，由于掠奪性采挖，致使野生甘草資源急劇減少。2000年，當(dāng)?shù)亟⒘恕盃柖嗨垢什葑匀槐Ｗo(hù)區(qū)”。下圖為鄂爾多斯高原略圖。

材料二:中國(guó)某集團(tuán)公司在庫(kù)布齊沙漠應(yīng)用“治沙種草+養(yǎng)殖+發(fā)電+扶貧”五位一體的復(fù)合生態(tài)太陽(yáng)能治沙新模式(下圖)，取得了良好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益

（1）簡(jiǎn)析甲河段易發(fā)生凌汛的主要原因。

（2）根據(jù)甘草自然保護(hù)區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，推測(cè)其生長(zhǎng)習(xí)性。

（3）分析建立甘草自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)功能。

（4）簡(jiǎn)述復(fù)合生態(tài)太陽(yáng)能治沙新模式可實(shí)現(xiàn)有效扶貧的原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反應(yīng)物在無(wú)酶和有酶條件下發(fā)生的反應(yīng)過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A.若反應(yīng)一為吸能反應(yīng)，則反應(yīng)二也為吸能反應(yīng)，且二者吸收的能量相等

B.過(guò)程②、③分子不需要活化就可以順利進(jìn)行反應(yīng)

C.反應(yīng)一和反應(yīng)二比較，說(shuō)明酶具有高效性

D.圖示過(guò)程不能說(shuō)明酶具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示生物體內(nèi)的三種生理過(guò)程，下列敘述正確的是

A.a過(guò)程需要的原料為四種核糖核苷酸

B.進(jìn)行b過(guò)程的基因只能在特定細(xì)胞中表達(dá)

C.c圖中1號(hào)氨基酸是由起始密碼子決定的

D.分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b和c過(guò)程，不能進(jìn)行a過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知在一定刺激強(qiáng)度范圍內(nèi)，肌肉張力隨刺激強(qiáng)度增大而增大。為驗(yàn)證刺激強(qiáng)度與肌張力的關(guān)系，某同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析（要求與說(shuō)明：腓腸肌肌張力大小的具體測(cè)量不做要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路

①制作蛙坐骨神經(jīng)一一腓腸肌標(biāo)本，按圖示連接電表，并檢測(cè)標(biāo)本活性。

②________。

③________。

④________。

⑤________。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，用曲線圖表示電表偏轉(zhuǎn)大小和肌張力大�。�________。

（3）分析與討論

①坐骨神經(jīng)是由結(jié)締組織包裹了許多神經(jīng)纖維形成的，接受刺激后電表會(huì)形成________變化的負(fù)電波。

②刺激強(qiáng)度太小坐骨神經(jīng)能否產(chǎn)生動(dòng)作電位？________，原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示番茄植株 ()為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

（1）通過(guò)途徑2獲得品種B的過(guò)程首先通過(guò)______培養(yǎng)，獲得______。途徑2的育種方法稱為____，依據(jù)的原理是______。

（2）途徑4依據(jù)的原理是_____,此途徑與雜交育種相比,最突出的特點(diǎn)是__________。

（3）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑_______,該過(guò)程中秋水仙素的作用機(jī)理是______。

（4）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為__________,品種的基因型是__________。

（5）品種A與B是否為同一個(gè)物種?__________(填“是”與“否”),原因是 ___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)模型是研究生命發(fā)展規(guī)律，發(fā)現(xiàn)和分析生命現(xiàn)狀的工具。下列現(xiàn)象可用如圖表示的是（ ）

A.將質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞放在清水中，其液泡體積的變化

B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP隨O2濃度的變化

C.沙丘、冰川泥上進(jìn)行的演替過(guò)程中，群落的物種豐富度的變化

D.在溫度和PH適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的變化

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