【題目】如圖表示反應(yīng)物在無酶和有酶條件下發(fā)生的反應(yīng)過程。下列敘述正確的是（ ）

A.若反應(yīng)一為吸能反應(yīng)，則反應(yīng)二也為吸能反應(yīng)，且二者吸收的能量相等

B.過程②、③分子不需要活化就可以順利進(jìn)行反應(yīng)

C.反應(yīng)一和反應(yīng)二比較，說明酶具有高效性

D.圖示過程不能說明酶具有專一性

【答案】A

【解析】

酶是具有催化活性的有機(jī)物，大部分是蛋白質(zhì)，少部分是RNA，酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶具有專一性和高效性。

A、酶只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，所以反應(yīng)一為吸能反應(yīng)，則反應(yīng)二也為吸能反應(yīng)，且二者吸收的能量相等，A正確；

B、過程②、③分子如果要進(jìn)行反應(yīng)，分子也需要活化，B錯(cuò)誤；

CD、反應(yīng)一和反應(yīng)二比較，底物必須和酶結(jié)合后才能開始反應(yīng)，體現(xiàn)了酶具有專一性，但不能體現(xiàn)酶具有高效性，CD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同濃度的2，4-D溶液對綠豆發(fā)芽的影響，某實(shí)驗(yàn)小組用等量的蒸餾水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1的2，4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h，再在相同且適宜條件下培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，分析錯(cuò)誤的是（ ）


A.0.7mg·L-1的2，4-D溶液促進(jìn)芽的生長、抑制根的生長

B.2，4-D溶液既能促進(jìn)芽的生長，也能抑制芽的生長

C.培養(yǎng)無根豆芽的2，4-D溶液最適濃度是1mg·L-1左右

D.2，4-D溶液對根的生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年底，中國科學(xué)家在《Science》上發(fā)表了題為《非洲豬瘟病毒結(jié)構(gòu)及裝配機(jī)制》的學(xué)術(shù)論文。該研究首次解析了非洲豬瘟病毒全顆粒的三維結(jié)構(gòu)，闡明了非洲豬瘟病毒獨(dú)有的5層（外膜、衣殼、雙層內(nèi)膜、核心殼層和基因組）結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)該病毒顆粒包含3萬余個(gè)蛋白亞基，用病毒表面多種特殊蛋白制成復(fù)合物作為疫苗可預(yù)防該病毒的感染。圖示為HIV（動(dòng)物病毒）進(jìn)入細(xì)胞的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.接種疫苗會(huì)使相應(yīng)B細(xì)胞的細(xì)胞周期延長

B.非洲豬瘟病毒可能會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生多種抗體

C.病毒侵入會(huì)引起機(jī)體發(fā)生非特異性免疫和特異性免疫

D.非洲豬瘟病毒和艾滋病毒侵染活細(xì)胞時(shí)，與噬菌體類似，蛋白質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 菊花的組織培養(yǎng)的大致過程如圖所示。請回答下列問題：

（1）菊花組織培養(yǎng)過程中，啟動(dòng)細(xì)胞分裂、B__________(填名稱)、C__________(填名稱)的關(guān)鍵激素是__________和______。兩種激素的比例大致相同，促進(jìn)_____的形成。通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)__________(填相同或不同)，其根本原因是__________。

（2）該實(shí)驗(yàn)操作成功的關(guān)鍵是__________，所以要對外植體、超凈工作臺(tái)等消毒，對__________等滅菌，實(shí)驗(yàn)操作過程都要在__________旁進(jìn)行。

（3）外植體的消毒：選取生長旺盛的嫩枝，沖洗干凈。用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分，放入體積分?jǐn)?shù)為70%的_______中搖動(dòng)2~3次，持續(xù)6~7s，立即將外植體取出，在無菌水中清洗。吸干表面水分，放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．1%的_______中2~4min取出后，在無菌水中至少清洗3次，其目的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香豆素-3-羧酸是日用化學(xué)工業(yè)中重要香料之一，它可以通過水楊醛經(jīng)多步反應(yīng)合成：

下列說法正確的是( )

A.與水楊醛互為同分異構(gòu)體，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化合物只有2種

B.可用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)中間體A中是否混有水楊醛

C.中間體A、香豆素-3-羧酸互為同系物

D.1mol香豆素-3-羧酸最多能與3mol NaOH發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)依據(jù)下圖操作步驟，從土壤中分離以尿素為氮源的微生物。其中尿素固體培養(yǎng)基和尿素液體培養(yǎng)基均以尿素為唯一氮源。下列敘述正確的是（ ）

A.尿素固體培養(yǎng)基比尿素液體培養(yǎng)基多了瓊脂

B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基的滅菌方式是過濾滅菌

C.利用液體培養(yǎng)基的培養(yǎng)需要振蕩以提高營養(yǎng)成分的利用率

D.兩種步驟獲得的菌落比值相等（甲1/甲2=乙1/乙2）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蝴蝶紫翅（P）對黃翅（p）是顯性，綠眼（G）對白眼（g）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上，生物小組同學(xué)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如右圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A. 親本的基因型是PpGg×PPgg

B. F1中純合子占一半

C. F1紫翅白眼個(gè)體中，與親本基因型相同的個(gè)體占1/2

D. F1紫翅白眼自交（基因型相同的雌雄個(gè)體間交配），F(xiàn)2中純合子占2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程可以按照人們的意愿賦予生物新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。圖甲是基因工程的基本操作流程，圖乙是定量PCR技術(shù)中的一種常用探針。請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中①、②所需酶在作用上的主要區(qū)別是__________(答出一點(diǎn)即可)。與基因組文庫中的基因相比，cDNA文庫中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是_______________。

（2）圖中③過程需要借助PCR技術(shù)，該過程所需的酶為__________。若利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程中消耗了126個(gè)引物分子，則該過程DNA擴(kuò)增了______次。圖乙的TaqMan探針是定量PCR技術(shù)中的一種常用探針，其5'末端連接熒光基團(tuán)(R)，3'末端連接淬滅劑(Q)。當(dāng)探針完整時(shí)，R發(fā)出的熒光信號被Q吸收而不發(fā)熒光。在定量PCR擴(kuò)增過程中，當(dāng)擴(kuò)增DNA遇到探針時(shí)，探針就會(huì)被水解而釋放出游離的R和Q，隨PCR擴(kuò)增次數(shù)的增加，熒光信號____。

（3）若④過程為將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞，最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法選擇Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體的原因是_________________________________。

（4）圖中⑤過程是______________________。要檢測目的基因是否成功表達(dá)，首先從轉(zhuǎn)基因生物個(gè)體中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進(jìn)行___________________雜交。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將番茄和水稻幼苗分別放在等體積相同配方的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)，分別測定實(shí)驗(yàn)前后的離子濃度變化繪制下圖，下列分析正確的是（ ）

A.環(huán)境溫度的變化會(huì)影響水稻幼苗根部細(xì)胞吸收Mg2＋的速率

B.番茄培養(yǎng)液中Ca2＋實(shí)驗(yàn)前后濃度比值大于1表明細(xì)胞不吸收Ca2+

C.培養(yǎng)液中的離子濃度直接決定了水稻和番茄對離子的吸收速率

D.此實(shí)驗(yàn)說明植物吸水和吸收無機(jī)鹽離子是兩個(gè)完全相同的過程

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同步練習(xí)冊答案