【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得可喜的成果。如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清蛋白的圖解,根據(jù)圖甲回答下列問題:
(1)在此過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有____________、核移植技術(shù)和________技術(shù)。
(2)在形成圖中③的過程中,我們稱②為____________,獲、诘耐緩接袕幕蛭膸熘蝎@取、____________。要實(shí)現(xiàn)②直接進(jìn)入③必須借助__________。
(3)圖中①一般經(jīng)________________處理可以得到③,從③到④的過程中一般采用未受精的卵細(xì)胞去核后為受體,不用普通的體細(xì)胞,原因是_______________________________________。
(4)從④到⑤的過程中正確的操作方法是圖乙中的__________________,把⑤送入⑥的最佳時期為__________________________。
(5)⑦是⑥的后代,但是⑦與⑥的遺傳性狀完全不一樣,其原因是________________________。
【答案】 基因工程 胚胎移植 目的基因 人工合成基因 載體 胰蛋白酶 卵細(xì)胞體積大,易操作,且其細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì) D 桑椹胚和囊胚 因?yàn)閭體⑦的遺傳信息幾乎全部來自供體的細(xì)胞核,沒有孕育它的母牛⑥的遺傳信息
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對基因工程的基本操作程序、動物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎工程技術(shù)等相關(guān)知識的識記并理解能力。解答此題需熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上從題圖中提取信息并結(jié)合題意作答。
(1) 分析圖示可知,①→③為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程,②→③是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,③→重組細(xì)胞的形成離不開核移植,重組細(xì)胞→④為早期胚胎培養(yǎng),④→⑤的操作為胚胎分割,⑤→⑥的操作為胚胎移植;綜上分析,在此過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有基因工程、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)等。
(2) 在形成圖中③的過程中,我們稱②即血清白蛋白基因?yàn)槟康幕颉+@取目的基因的途徑有從基因文庫中獲取、人工合成基因。要實(shí)現(xiàn)②(目的基因)直接進(jìn)入③(受體細(xì)胞)必須借助載體。
(3) 圖中①為動物組織,需用胰蛋白酶處理才能使組織分散成③(單細(xì)胞)。由于卵細(xì)胞體積大,易操作,且其細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì),所以從③到④的過程中一般采用未受精的卵細(xì)胞去核后為受體,不用普通的體細(xì)胞。
(4) 從④到⑤的過程屬于胚胎分割,胚胎分割要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,因此正確的操作方法是圖乙中的D。把⑤送入⑥需借助胚胎移植技術(shù),胚胎移植的最佳時期為桑椹胚或囊胚。
(5) ⑦為轉(zhuǎn)基因克隆動物,⑥為胚胎移植的供體。因?yàn)閭體⑦的遺傳信息幾乎全部來自供體的細(xì)胞核,沒有孕育它的母牛⑥的遺傳信息,所以⑦與⑥的遺傳性狀完全不一樣。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂素溶液對離體綠色子葉的鮮重增加和保綠起作用,可通過測定鮮重和葉綠素含量隨時間的變化來衡量。為了驗(yàn)證5 μg·mLˉ1的細(xì)胞分裂素溶液具有該作用,請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:符合要求的離體黃瓜綠色子葉若干、5 μg·mLˉ1的細(xì)胞分裂素溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿等所需材料和用具。(要求與說明:實(shí)驗(yàn)持續(xù)72 h,每24 h測定一次,具體操作過程和測定方法不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①選大小、狀態(tài)一致的黃瓜綠色子葉140片,先取其中20片子葉依次測定______________________________,并記錄。剩余120片均分為A、B兩組,每組設(shè)三個培養(yǎng)皿,各放入20片子葉。
②A組各培養(yǎng)皿加入適量5 μg·mLˉ1的細(xì)胞分裂素溶液,B組各培養(yǎng)皿加入______________。
③蓋上培養(yǎng)皿蓋,置于黑暗及其他適宜條件下培養(yǎng)。
④____________________________________________________________________。
⑤對所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(請設(shè)計一個坐標(biāo)系,并繪制預(yù)測的鮮重、葉綠素含量的變化曲線)。
(_________)
(3)實(shí)驗(yàn)分析:置于黑暗條件下培養(yǎng)的原因是________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中A是某二倍體高等雌性動物體細(xì)胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖。請分析回答:
(1)以上A~F細(xì)胞有可能同時在該動物的____(器官)中觀察到。具有同源染色體的細(xì)胞是____。
(2)B細(xì)胞位于____期,含有____對同源染色體;E細(xì)胞的名稱是____。
(3)從染色體組成的角度看,理論上這種動物可產(chǎn)生____種卵細(xì)胞。A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程依次是(用字母排序表示)______________。
(4)A在形成圖中卵細(xì)胞的同時,還伴隨形成三個極體,請在下圖中畫出它們的染色體組成(繪圖時要注意染色體的形態(tài)、顏色等)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A液、B液和C液三者共同構(gòu)成了肝臟細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境為________。B液和C液成分的主要區(qū)別________________。
(2)CO2總是從肝細(xì)胞擴(kuò)散出來,進(jìn)入毛細(xì)血管,其原因是________________________________。
(3)健康人肝細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)氨基作用,例如丙酮酸經(jīng)轉(zhuǎn)氨酶催化形成丙氨酸。對于肝臟嚴(yán)重炎癥的病人,通常測定病人____________(A液/B液/C液)中轉(zhuǎn)氨酶的含量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上,誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R),它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量,進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A. 當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素的比值升高時,誘發(fā)腫瘤生芽
B. 清除腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌后,腫瘤不再生長與分化
C. 圖中腫瘤組織可在不含細(xì)胞分裂素與生長素的培養(yǎng)基中生長
D. 基因通過控制酶的合成控制代謝,進(jìn)而控制腫瘤組織生長與分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山頭羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。
(1)獲取外源基因用到的工具酶是__________,為了提高實(shí)驗(yàn)成功率,通常利用______技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因。
(2)在過程②中,用____________處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細(xì)胞。由于人們對動物細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細(xì)胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的____________,在培養(yǎng)過程中,應(yīng)將培養(yǎng)瓶置于________培養(yǎng)。
(3)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自____________的細(xì)胞,若要獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因山羊,可對圖中早期胚胎進(jìn)行________后進(jìn)行胚胎移植。以上技術(shù)是在________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。
(4)下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是________。
A.切割目的基因和載體DNA時為了獲得相同的粘性末端,必須用相同的限制性核酸內(nèi)切酶。
B.用基因探針可以檢測目的基因是否表達(dá)
C.限制性核酸內(nèi)切酶的作用只是用來提取目的基因
D.重組表達(dá)載體上含有RNA聚合酶的識別結(jié)合位點(diǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生的是
A.淀粉被消化分解成葡萄糖 B.葡萄糖被分解成丙酮酸
C.丙酮酸被轉(zhuǎn)化為乳酸 D.抗原、抗體的特異性結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析錯誤的是
①邊界與通透性障礙 ②運(yùn)輸作用 ③信號檢測 ④細(xì)胞間通訊
A. 功能①在生命起源過程中具有重要作用
B. 功能②中某些病毒也能侵入細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制作用的相對性
C. 激素調(diào)控生命活動與圖中功能③有一定關(guān)系
D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過功能④進(jìn)行通訊,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物細(xì)胞間隙的濃度為a,細(xì)胞液的濃度為b,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為c,則它因缺水而萎蔫時,三者之間的關(guān)系是( )
A.a>b>c
B.b>c>a
C.a>c>b
D.b>a>c
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