【題目】下列各項與所給模型相符的是(“-”表示抑制,“+”表示促進)(  )

A. 若X表示植物細胞的吸水能力增大,則①可能代表物種豐富度

B. 若X表示第一營養(yǎng)級擁有的總量增加,則①可能代表次級消費者的數(shù)量增加

C. 若X表示消耗ATP,則②可能代表小腸上皮細胞吸收膽固醇

D. 若X表示新物種形成,則②可能代表地理隔離

【答案】D

【解析】

本題考查細胞吸水、生態(tài)系統(tǒng)能量流動、物質(zhì)跨膜運輸和物種形成的原理,意在考查理解和把握知識要點的能力。

植物細胞的吸水能力與物種的豐富度沒有什么聯(lián)系,A錯誤。

次級消費者數(shù)量增加,初級消費者減少,會使第一營養(yǎng)級擁有的能量總量增加,與圖不符,B錯誤。

小腸上皮細胞吸收膽固醇為自由擴散,不消耗能量,ATP不變,C錯誤。

地理隔離可能導致生殖隔離,進而形成新物種,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不是植物激素的是

A. 乙烯B. 吲哚乙酸C. 赤霉素D. 2,4—D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對群落的相關說法不正確的是

A. 群落都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B. 所有群落演替最終都能達到森林階段

C. 人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span>

D. 群落中物種種類越多,豐富度越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動物的卵細胞中有8條染色體,其中來自母方的染色體有

A. 2B. 4C. 8D. 難以確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄性動物進行減數(shù)分裂的過程中,等位基因的分離和和非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在

A. 精原細胞B. 初級精母細胞

C. 次級精母細胞D. 精子細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下,下列說法正確的是(  )

A. 能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)

B. 組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者

C. 在一個幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等

D. 如果組分1是生產(chǎn)者,那么組分1代表的是綠色植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】男性患病機會多于女性的隱性遺傳病,致病基因很可能在( )

A. 常染色體上 B. X染色體上 C. Y染色體上 D. 線粒體中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①—③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì),有關敘述錯誤的是( )

A. ③構(gòu)成了細胞膜的基本支架

B. 細胞間進行信息交流必須依賴細胞膜上的①

C. 構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂分子是可以運動的

D. 適宜條件下用胰蛋白酶處理該膜,則會影響K+的運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是

A. 線粒體和葉綠體的DNA均能自我復制B. 線粒體和葉綠體廣泛存在于各類真核細胞中

C. 細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體D. 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案