【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖,其中A,B,D表示構(gòu)成生物膜的物質(zhì),a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)牟煌绞。?qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該結(jié)構(gòu)的基本支架是 , 變形蟲表面任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物。上述生理過程的完成說明細(xì)胞膜具有
(2)A與糖類結(jié)合形成糖蛋白,其功能是、保護(hù)、潤(rùn)滑和免疫。
(3)d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> , 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)。

【答案】
(1)磷脂雙分子層,(一定的)流動(dòng)性
(2)識(shí)別
(3)協(xié)助擴(kuò)散,a
【解析】解:(1)細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,其中構(gòu)成其基本支架的是磷脂雙分子層。變形蟲表面任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物,這些生理過程的完成說明細(xì)胞膜的分子是可以運(yùn)動(dòng)的,具有一定的流動(dòng)性。(2) A與糖類結(jié)合形成糖蛋白,其功能識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑和免疫等功能。(3) 結(jié)合前面的分析可知,d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是主動(dòng)運(yùn)輸,對(duì)應(yīng)圖中編號(hào)a。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),用含鈣和鉀的生理鹽水處理蛙心,蛙心會(huì)持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí);用不含鈣和鉀的生理鹽水處理蛙心,蛙心不能跳動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽

A. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分 B. 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用

C. 為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量 D. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A.與單作相比,間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響
B.與單作相比,間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大
C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示甲狀腺激素的分泌過程,①②③表示相關(guān)激素,請(qǐng)回答下列問題.
(1)由圖可知,甲狀腺激素的分泌存在調(diào)節(jié).
(2)若其他條件不變,給小鼠飼喂含②的食物,則③的量將(填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對(duì)成年小鼠的分組及處理見下表,在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧置(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析.

甲組

乙組

丙組

丁組

切除甲狀腺

手術(shù)但不切除甲狀腺

甲狀腺激素溶液灌胃

W

飼養(yǎng)14天

飼養(yǎng)14天

1次/天,共14天

1次/天,共14天

本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入到胃中.請(qǐng)回答:
①表中W是對(duì)丁組小鼠的處理,該處理是
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示).
③通過服用放射性131I也可檢測(cè)甲狀腺功能,依據(jù)是 . (至少答兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)圖中a是 , a分子通過反應(yīng)形成A。
(2)B是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存的物質(zhì);其基本組成單位b是指 , 人體細(xì)胞中b的種類有種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)的自變量是

A. 生長(zhǎng)素類似物的濃度 B. 生根數(shù)量 C. 環(huán)境溫度 D. 植物材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)調(diào)查在某一種群內(nèi)AA的基因型頻率為40%,Aa的基因型頻率為60%,aa基因型(基因致死型)的頻率為0,那么隨機(jī)交配繁殖一代,下列說法正確的是( 。
A.AA的基因型頻率占
B.Aa的基因型頻率占
C.自然選擇過程直接作用于個(gè)體的基因型
D.該種群未發(fā)生進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,可稱為種群密度的是

A. 一平方公里內(nèi)的人口數(shù)量 B. 一個(gè)池塘中各種魚的總數(shù)

C. 一片森林里的全部生物 D. 一個(gè)穩(wěn)定型生物種群的個(gè)體數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖.課本上說:“一般地說,低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng),高濃度抑制植物生長(zhǎng).”看圖理解這句話,回答下列問題:

(1)向光生長(zhǎng)的幼苗,其背光面濃度(填高或低)于向光面.
(2)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其側(cè)芽濃度于頂芽,于B點(diǎn).
(3)生長(zhǎng)素的本質(zhì)是 , 生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是 , 在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是

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