【題目】如圖是某同學(xué)通過電子顯微鏡觀察并繪制的兩類細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖中Ⅰ細(xì)胞是_________細(xì)胞,該細(xì)胞并不適合用來制備細(xì)胞膜,原因是___________________________________________。

(2)圖中Ⅱ細(xì)胞可能是下列哪種細(xì)胞___________。

A.黑藻的葉肉 B.硝化細(xì)菌 C.酵母菌 D.藍(lán)藻

(3)圖中Ⅱ細(xì)胞的邊界是⑧,而不是,因?yàn)棰嗑哂?/span>_________性,而不具有該特點(diǎn)。在該種生物體內(nèi),細(xì)胞之間可通過胞間連絲實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的交換及________________,請(qǐng)寫出判斷Ⅱ細(xì)胞是不是活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方案:_______________。(只寫一種)

(4)下列所示的生化反應(yīng)中,在圖中⑥和⑩兩種細(xì)胞器內(nèi)都不能發(fā)生的是__________________(填序號(hào))。

①C02→葡萄糖 ②葡萄糖→C02 ③[H]+02→H20 ④H20→[H]+02 ⑤氨基酸→蛋白質(zhì)⑥D(zhuǎn)NA→mRNA ⑦ADP+Pi+能量→ATP ⑧RNA→RNA

【答案】 動(dòng)物 該細(xì)胞中含有核膜和多種細(xì)胞器膜,不便于制備純凈的細(xì)胞膜 A 選擇透過性 信息交流 觀察其能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原(觀察細(xì)胞質(zhì)或葉綠體的流動(dòng)、染色排除法) ②⑧

【解析】【試題分析

本題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,光合作用與呼吸作用的過程,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別,細(xì)胞膜的制備和功能等,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵分析題圖:圖中Ⅰ細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,圖中Ⅱ細(xì)胞是植物細(xì)胞,其中①是中心體、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③是核糖體、④是細(xì)胞核、⑤是細(xì)胞膜、⑥是線粒體、⑦是高爾基體、⑧是細(xì)胞膜、⑨是液泡、是葉綠體、是細(xì)胞壁,據(jù)此答題。

(1)圖中Ⅰ細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,具有中心體,是動(dòng)物細(xì)胞;該細(xì)胞中含有核膜和多種細(xì)胞器膜,不便于制備純凈的細(xì)胞膜,故該細(xì)胞不適合用來制備細(xì)胞膜。

(2)圖中Ⅱ細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,因此不可能是硝化細(xì)菌或藍(lán)藻,B、D項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞中含有葉綠體能進(jìn)行光合作用,故可能是黑藻的葉肉,而不可能是酵母菌,A項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤。

(3)圖中Ⅱ細(xì)胞的邊界是⑧細(xì)胞膜而不是細(xì)胞壁,因?yàn)榧?xì)胞膜具有選擇透過性,而細(xì)胞壁是全透性的;在該種生物體內(nèi),細(xì)胞之間可通過胞間連絲實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的交換及信息交流;能進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的是活細(xì)胞,死細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不能流動(dòng),可以根據(jù)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)來判斷細(xì)胞的死活;活細(xì)胞不能被臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞能被臺(tái)盼藍(lán)染色,可以用染色排除法判斷細(xì)胞的死活;對(duì)于植物細(xì)胞而言,活細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原,死細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原,所以還可以根據(jù)能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原來判斷細(xì)胞的死活

(4)⑥是線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,⑩是葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所。CO2→葡萄糖發(fā)生在暗反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),①錯(cuò)誤;葡萄糖→CO2是有氧呼吸的第一、第二階段,或者是無氧呼吸,而線粒體是不能分解葡萄糖的,線粒體分解的底物是丙酮酸,②正確;[H]+O2→H2O發(fā)生在有氧呼吸第三階段,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,③錯(cuò)誤;H2O→[H]+O2發(fā)生在光反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜,④錯(cuò)誤;氨基酸→蛋白質(zhì)發(fā)生在核糖體,而葉綠體和線粒體內(nèi)也含有核糖體,可以進(jìn)行該過程,⑤錯(cuò)誤;DNA→mRNA是轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核,也可以發(fā)生在葉綠體和線粒體內(nèi),⑥錯(cuò)誤;ADP+Pi+能量→ATP可以發(fā)生在光反應(yīng)階段,也可以發(fā)生有氧呼吸的三個(gè)階段,即可以發(fā)生在線粒體和葉綠體內(nèi),⑦錯(cuò)誤;RNA→RNARNA的自我復(fù)制,發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi),不能發(fā)生在線粒體和葉綠體內(nèi),⑧正確。故在圖中⑥和⑩兩種細(xì)胞器內(nèi)都不能發(fā)生的是②⑧。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系, 其中 1~7 表示生理過程的某一階段, A~G 表示生理過程中相關(guān)物質(zhì), 圖乙表示該植物在最適CO2濃度下凈光合作用速率(用CO2吸收速率表示)隨光照強(qiáng)度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出相關(guān)物質(zhì)或生理過程的名稱: E ___________, G ____________,6 ____________

(2)細(xì)胞中發(fā)生 1 過程的部位是___________________ , 其上分布著與光合作用有關(guān)的物質(zhì)有___________________

(3)7 過程可產(chǎn)生合成 A 的原料, 這些原料的運(yùn)動(dòng)方向是 ___________________

(4)在1和3、4過程都會(huì)產(chǎn)生[H],但其功能是不同的:1過程產(chǎn)生的[H]的功能是_____________________; 3、4過程產(chǎn)生[H]的功能是_____________________。

(5)圖乙中,將B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度增強(qiáng),此刻該植物葉綠體內(nèi)C3的含量將__________,曲線上C點(diǎn)時(shí)限制該植株光合速率的主要因素是__________________。

(6)在圖乙中A點(diǎn)的條件下,該植物能完成圖甲中的生理過程有_______________(填序號(hào))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)a是_____________,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均含有,并作為生物體內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì),則A是______________。

(2)物質(zhì)b是______。若某種B分子是由n個(gè)b分子組成的2條鏈組成,則從理論上分析,該B物質(zhì)至少有____個(gè)氨基和____個(gè)羧基。

(3)物質(zhì)b中的N元素可能存在于___中,物質(zhì)c中的N元素存在于_____中。

(4)染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物,易被__________染成深色,當(dāng)__________時(shí),染色質(zhì)高度螺旋化,形成染色體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;②用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),保溫一段時(shí)間,檢測(cè)到放射性的主要部分分別是( )

A. 沉淀物、上清液 B. 沉淀物、沉淀物

C. 上清液、沉淀物 D. 上清液、上清液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 在幼葉生長(zhǎng)過程中.鎂離子的含量逐漸增加

B. 因鐵是組成血漿蛋白的重要成分.因此缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血

C. 在收獲季節(jié).種子中自由水的相對(duì)含量降低.代謝減弱

D. 與水生植物相比.沙漠植物中結(jié)合水與自由水的比值較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。下圖表示幾種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[ ]_______________。組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于__________狀態(tài)。

(2)如果甲圖細(xì)胞膜是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜, 相關(guān)無機(jī)鹽離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是[ ]_______________。

(3)通常情況下,水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式是[ ]___________;若乙圖細(xì)胞表示腎小管的上皮細(xì)胞,在進(jìn)行水分的重吸收時(shí)采用圖④方式,則C表示_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。

請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是________________,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),________(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料。

(2)在a和c兩時(shí)期,_______________催化mRNA分子合成,在d的最后階段,最活躍的細(xì)胞器是_________________________

(3)丙圖①→②和②→③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的________階段(填文字),根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的________階段(填字母)。

(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是_______________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化合物的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 動(dòng)物體內(nèi)特有的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原

B. 脂肪是動(dòng)物和植物細(xì)胞中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,可被人體消化吸收

D. 蘑菇的遺傳物質(zhì)是DNA,其組成元素有C、H、O、N和P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48 h后,貯藏在溫度為1 ℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在1 ℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是( )

A. 比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

B. 第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C. 第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

D. 貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的無氧呼吸

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