【題目】下圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度：弱一強(qiáng)一弱

B.t1～t2時(shí)間內(nèi)甲、乙種群呈“S”型增長(zhǎng)，甲種群從t2開(kāi)始出現(xiàn)環(huán)境阻力

C.t2～t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率大于死亡率

D.t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙種群的年齡組成不同

【答案】B

【解析】

本題考查種群特征相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

據(jù)圖分析，隨著時(shí)間推移，甲增長(zhǎng)速率先于乙下降，說(shuō)明二者可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙，一開(kāi)始，二者種群數(shù)量都很小，競(jìng)爭(zhēng)弱，隨著增長(zhǎng)速率增加，競(jìng)爭(zhēng)加強(qiáng)，甲增長(zhǎng)速率下降后，乙繼續(xù)上升，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度下降，故A正確。t1～t2時(shí)間內(nèi)甲、乙種群在有限的環(huán)境中增長(zhǎng)，二者從t1就開(kāi)始出現(xiàn)環(huán)境阻力，故B錯(cuò)。t2～t3時(shí)間內(nèi)甲種群增長(zhǎng)速率下降，但仍然大于0，種群繼續(xù)增長(zhǎng)，故C正確。t3～t5時(shí)間內(nèi)甲種群增長(zhǎng)率下降，年齡組成為衰退型，乙種群增長(zhǎng)率一直大于0，年齡組成為增長(zhǎng)型，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫對(duì)人類(lèi)具有致癌危險(xiǎn)性，但是我們的人體卻沒(méi)有受到過(guò)氧化氫的“威脅”，原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過(guò)氧化氫酶并及時(shí)把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過(guò)氧化氫酶的最適溫度條件下，探究其他因素對(duì)過(guò)氧化氫的分解的影響的實(shí)驗(yàn)中所繪制的曲線圖。請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 圖甲所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量是H2O2酶和FeCl3

B. 圖甲可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是H2O2酶具有高效性

C. 圖乙中限制AB段O2產(chǎn)生速率的因素是H2O2的濃度

D. 提高溫度能使圖中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2產(chǎn)生速率增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】4名受試者分別飲用l00g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. a的尿液里很有可能會(huì)檢測(cè)出葡萄糖

B. b曲線在前30min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)

C. c在120min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)

D. d代表的個(gè)體平常容易出現(xiàn)頭暈等缺乏能量的癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)浮床技術(shù)是一個(gè)綜合了物理、化學(xué)、生物方法的水環(huán)境原位生態(tài)修復(fù)過(guò)程，它利用水生植物及根系微生物吸收N、P 元素，同時(shí)可降解有機(jī)物和重金屬，并以收獲植物體形式將其搬離水體，保護(hù)了水體生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了景觀效益和生態(tài)功能的雙贏。下圖為某湖泊應(yīng)用生態(tài)浮床技術(shù)的示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）生態(tài)浮床上的植物可供鳥(niǎo)類(lèi)筑巢，下部根系為魚(yú)類(lèi)和水生昆蟲(chóng)提供了棲息場(chǎng)所，這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。

（2）浮床下方水體中藻類(lèi)植物的數(shù)量低于無(wú)浮床的水域，這主要是受_______（環(huán)境因素）的影響，因此，浮床在一定程度上能夠抑制藻類(lèi)的生長(zhǎng)繁殖，防止水華發(fā)生。

（3）請(qǐng)據(jù)圖分析生態(tài)浮床加速水體凈化的原因__________。

（4）生態(tài)浮床的應(yīng)用加快了湖泊中物質(zhì)循環(huán)的速度。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指__________，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程。

（5）夏季，湖泊中“聽(tīng)取蛙聲一片”，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有________作用。

（6）生態(tài)浮床既能凈化水質(zhì)、防治水華，又能美化環(huán)境，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中甲、乙、丙表示三種器官，a、b、c表示三種不同的激素。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.若手術(shù)切除甲，則丙分泌的激素會(huì)增加，乙分泌的激素會(huì)減少

B.圖中既有分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)

C.激素b幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用

D.激素c可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是玉米田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)組成成分除圖示外還有分解者 B. 鳥(niǎo)和蛇之間既存在捕食又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 蟲(chóng)的數(shù)量減少，對(duì)鳥(niǎo)的影響比對(duì)蛇的大 D. 農(nóng)作物的能量至少有10％傳遞給鼠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。如圖表示幾種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是 (　　)

A.細(xì)胞膜的基本支架是A和B

B.如果是小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜，則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是①和②

C.若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，③將會(huì)受到較大影響

D.與①方式相比②方式的主要特點(diǎn)是需要借助B，該物質(zhì)是在高爾基體上合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向，下列說(shuō)法正確的是

A.圖中A是生產(chǎn)者，B，D，E是消費(fèi)者，C是分解者

B.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：A→D→E→B

C.該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A，B，D，E，非生物的物質(zhì)和能量

D.E每增加5kg的體重，至多需要125kg的A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組探究乙醇的濃度和鐵離子對(duì)纖維素酶活性的影響時(shí)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是乙醇濃度，有無(wú)鐵離子是無(wú)關(guān)變量

B.鐵離子可使纖維素酶催化纖維素水解時(shí)的活化能升高

C.乙醇和鐵離子對(duì)纖維素酶活化的抑制有相互促進(jìn)作用

D.若要驗(yàn)證該酶的專(zhuān)一性，則實(shí)驗(yàn)的自變量是底物種類(lèi)

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