【題目】某同學(xué)將馬鈴薯(含過(guò)氧化氫酶)磨碎,用過(guò)濾得到的提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將每支試管控制在30℃條件下,按下表操作。
試管編號(hào) | A | B | C | D |
設(shè)定pH | 3 | 5 | 7 | 9 |
振蕩后加入馬鈴薯提取液 | 1 mL | 1 mL | 1 mL | 1 mL |
加入過(guò)氧化氫溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
結(jié)果每支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目____。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____,因變量的檢測(cè)指標(biāo)是____。
(3)實(shí)驗(yàn)均在30℃條件下進(jìn)行的可能原因有①____;② ___。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ,分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過(guò)氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化,繪制成如下圖所示的曲線。請(qǐng)回答:
(1)曲線B是實(shí)驗(yàn) ___(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果。
(2)曲線A和B中,過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是 ___。
【答案】 探究不同pH對(duì)酶(過(guò)氧化氫酶)活性的影響 pH的大小 氣泡的產(chǎn)生情況(或過(guò)氧化氫的含量) 30 ℃時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性比較高 排除溫度(無(wú)關(guān)變量)變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 Ⅰ 同一種酶的最適pH是一定的
【解析】本題考查影響酶活性的因素、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。
I(1)分析表格只有pH值不同,所以實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,因變量是過(guò)氧化氫酶活性,所以擬定的題目是探究不同pH對(duì)酶(過(guò)氧化氫酶)活性的影響。
(2)根據(jù)(1)分析可知自變量是pH的大小,因變量是檢測(cè)指標(biāo)是氣泡的產(chǎn)生情況或相同時(shí)間內(nèi)過(guò)氧化氫的剩余量。
(3)該實(shí)驗(yàn)探究的是pH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響,而溫度是無(wú)關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)一般是在無(wú)關(guān)變量適宜的情況下進(jìn)行的,所以是因?yàn)?0 ℃時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性比較高和排除溫度(無(wú)關(guān)變量)變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
II(1)因?yàn)轳R鈴薯提取液中含有過(guò)氧化氫酶,如果馬鈴薯提取液減半說(shuō)明過(guò)氧化氫酶含量減半。與原來(lái)相比催化效率降低,所以過(guò)氧化氫的含量較高,分析圖形曲線B過(guò)氧化氫含量低,所以是實(shí)驗(yàn)I的曲線。
(2)曲線A和B中,過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的是因?yàn)橥环N酶的最適pH是一定的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)患有牙齒琺瑯質(zhì)褐色病癥的男人與正常女人結(jié)婚后,其所有男性后代均正常,但是所有女性后代都為患病者。男性后代與正常女性結(jié)婚,所生子女都正常。請(qǐng)問(wèn):若女性后代與正常男性結(jié)婚,其下一代的表現(xiàn)可能是( )
A.健康的概率為1/2
B.患病的概率為1/4
C.男孩的患病概率為1/2,女孩正常
D.女孩的患病概率為1/2,男孩正常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青島奧帆賽時(shí)海面被大量綠藻覆蓋,綠藻與藍(lán)藻的最主要區(qū)別是
A. 綠藻能進(jìn)行光合作用
B. 藍(lán)藻有葉綠素,能進(jìn)行光合作用
C. 藍(lán)藻能污染水源
D. 綠藻有真正的細(xì)胞核,綠藻是擬核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在胰島細(xì)胞中,與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、高爾基體
C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端,分別從不同方向給以光照(如圖).培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是( )
A.甲向左彎,乙不彎曲,丙向左彎
B.甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎
C.甲向右彎,乙不彎曲,丙不彎曲
D.甲向左彎,乙向右彎,丙不彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答問(wèn)題
(1)將3根離體神經(jīng)纖維(槍烏賊的巨軸突)分別放置于盛有海水(A)等滲KCl、溶液(B)等滲葡萄糖溶液(C)3個(gè)培養(yǎng)皿中.若都給予適宜的刺激,(填A(yù),B,C編號(hào))培養(yǎng)皿中的神經(jīng)纖維可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),原因是 .
(2)圖為神經(jīng)﹣肌肉連接示意圖.C1、C2表示免疫細(xì)胞,黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維,按圖示,肌肉受到刺激不由自主地收縮,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是(填①~⑦編號(hào)).大腦感覺(jué)到肌肉受到刺激其信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為(填①~⑦編號(hào)).
(3)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作 , 產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻,肌肉收縮無(wú)力,圖中免疫細(xì)胞C2的名稱為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生殖隔離的是
A. 鳥(niǎo)類(lèi)和青蛙 B. 馬和驢雜交后代不育
C. 東北虎和華南虎 D. 山羊和綿羊雜交后雜種不活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)線粒體的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 是細(xì)胞內(nèi)唯一的雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 B. 人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中不含線粒體
C. 生命活動(dòng)所需ATP均由線粒體提供 D. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來(lái)自線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為白菜﹣甘藍(lán)的培育流程,下列敘述正確的是( )
A.過(guò)程①用到的酶是蛋白酶
B.過(guò)程②常用的方法是滅活的病毒
C.過(guò)程④細(xì)胞的全能性提高
D.過(guò)程③需要核糖體的參與
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