[生物選修1生物技術(shù)實踐]蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏,是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:

 


(1)在圖中蘋果汁的生產(chǎn)中,為了提高出汁率需要添加的酶是           

(2)過程①中使用到的微生物是                ,為了提高該微生物的利用率,最好用固定化細胞技術(shù)中的          法對其進行固定。若要檢測是否產(chǎn)生了蘋果酒可用

               試劑進行檢測。

(3)過程②和過程③中起作用的微生物都是              ,但過程②和過程③該微生物分解的碳源不同,過程②和過程③的碳源分別是                        ,產(chǎn)生醋時該微生物可以從食醋中分離純化獲得,具體方法是:

第一步:配置培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的基本營養(yǎng)成分。

第二步:對培養(yǎng)基用                  方法進行滅菌。

第三步:接種。微生物常用的接種方法有:               、                 。

第四步:培養(yǎng)。溫度控制在                ,培養(yǎng)時是否需要提供氧氣?      。一般應(yīng)采用平板倒置培養(yǎng),原因是                                    。

第五步:挑選符合要求的菌落。

(4)用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率主要取決于                                 ,同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進行干燥時,要注意控制                      ,否則會引起胡蘿卜素的分解。

(1)果膠酶 

(2)酵母菌;包埋;重鉻酸鉀

(3)醋酸菌;酒精;糖類 

高壓蒸汽;

平板劃線法;稀釋涂布平板法;

30~35℃;需要;平板倒置可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染

(4)萃取劑的性質(zhì)和使用量;溫度和時間

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省本溪一中、莊河高中高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

[生物──選修1生物技術(shù)實踐](10分)
請回答下列與實驗室提取芳香油有關(guān)的問題:
⑴植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、                           。
⑵芳香油溶解性的特點是不溶于      ,易溶于          ,因此可用          作為提取劑來提取芳香油。
⑶橘子果實含有芳香油,通?捎        作為材料提取芳香油,而且提取時往往選用新鮮的材料,理由是                    
⑷對材料壓榨后可得到糊狀液體,為除去其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是    。⑸得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時間后,芳香油將分布于液體的     層,原因                        是                 。                  

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科目:高中生物 來源:2010年湖南瀏陽一中10屆6月2日仿真模擬(理綜生物)卷 題型:綜合題

[生物選修1生物技術(shù)實踐](15分)蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏,是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:

 
(1)在圖中蘋果汁的生產(chǎn)中,為了提高出汁率需要添加的酶是           。
(2)過程①中使用到的微生物是               ,為了提高該微生物的利用率,最好用固定化細胞技術(shù)中的         法對其進行固定。若要檢測是否產(chǎn)生了蘋果酒可用
              試劑進行檢測。
(3)過程②和過程③中起作用的微生物都是             ,但過程②和過程③該微生物分解的碳源不同,過程②和過程③的碳源分別是           、           ,產(chǎn)生醋時該微生物可以從食醋中分離純化獲得,具體方法是:
第一步:配置培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的基本營養(yǎng)成分。
第二步:對培養(yǎng)基用                 方法進行滅菌。
第三步:接種。微生物常用的接種方法有:                              。
第四步:培養(yǎng)。溫度控制在               ,培養(yǎng)時是否需要提供氧氣?     。一般應(yīng)采用平板倒置培養(yǎng),原因是                                   
第五步:挑選符合要求的菌落。
(4)用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率主要取決于                                ,同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進行干燥時,要注意控制                     ,否則會引起胡蘿卜素的分解。

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科目:高中生物 來源:2010年吉林省東北師大附中高三第五次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

【生物——選修1生物技術(shù)實踐】(15分)
請回答制作果酒和果醋的有關(guān)問題。
(1)果酒和果醋的制作依次利用了                兩種微生物,兩者在結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是_________;從代謝類型上看,兩者的相同之處是_____________。
(2)在設(shè)計發(fā)酵裝置時,排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,其原因是 ____。
(3)果酒發(fā)酵時間一般為10~12d,但也可能因為___________等外界條件而發(fā)生改變,可定期取發(fā)酵液與______________試劑反應(yīng)檢測發(fā)酵情況,如發(fā)酵液中含有酒精則溶液呈現(xiàn)_______現(xiàn)象。
(4)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,可采用固定化技術(shù),微生物細胞的固定多采用
                  法。
(5)果酒進一步發(fā)酵能獲得果醋,酒變醋的原理是                              
(6)在變酸的酒的表面可以觀察到菌膜,其形成原因是                          。

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科目:高中生物 來源:2010年湖南瀏陽一中10屆6月2日仿真模擬(理綜生物)卷 題型:選擇題

[生物選修1生物技術(shù)實踐](15分)蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏,是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:

 

 


(1)在圖中蘋果汁的生產(chǎn)中,為了提高出汁率需要添加的酶是            。

(2)過程①中使用到的微生物是                ,為了提高該微生物的利用率,最好用固定化細胞技術(shù)中的          法對其進行固定。若要檢測是否產(chǎn)生了蘋果酒可用

               試劑進行檢測。

(3)過程②和過程③中起作用的微生物都是              ,但過程②和過程③該微生物分解的碳源不同,過程②和過程③的碳源分別是                        ,產(chǎn)生醋時該微生物可以從食醋中分離純化獲得,具體方法是:

第一步:配置培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的基本營養(yǎng)成分。

第二步:對培養(yǎng)基用                  方法進行滅菌。

第三步:接種。微生物常用的接種方法有:                                。

第四步:培養(yǎng)。溫度控制在                ,培養(yǎng)時是否需要提供氧氣?      。一般應(yīng)采用平板倒置培養(yǎng),原因是                                    。

第五步:挑選符合要求的菌落。

(4)用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率主要取決于                                 ,同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進行干燥時,要注意控制                      ,否則會引起胡蘿卜素的分解。

 

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