【題目】下列對各圖示的生理過程的描述，正確的是（ ）

A.圖1中，乳腺細(xì)胞合成的免疫球蛋白A通過胞吐的形式釋放到細(xì)胞外，該過程消耗ATP

B.圖2中，葡萄糖順著濃度梯度運出細(xì)胞，該過程不消耗ATP

C.圖3中，反映某類酶的作用模型，該類酶可表示蔗糖酶或過氧化氫酶

D.圖4中，丙酮酸產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，消耗的場所可能是線粒體基質(zhì)

【答案】D

【解析】

由圖可知免疫球蛋白A屬于大分子物質(zhì)是通過胞吞進(jìn)入細(xì)胞的，不是乳腺細(xì)胞合成的，免疫球蛋白通過胞吐釋放到細(xì)胞外，胞吐不需要載體但需要消耗能量，故A錯誤。圖2中可以看出葡萄糖是從高濃度到低濃度，但有糖被的細(xì)胞外側(cè)，所以此圖表示的是葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，此時不需要消耗ATP，需要載體蛋白，屬于協(xié)助擴(kuò)散，故B錯誤。圖3中表示的在酶的作用下合成某種物質(zhì)，而蔗糖酶或過氧化氫酶是水解酶，故C錯誤。丙酮酸產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，如果進(jìn)行有氧呼吸其在線粒體基質(zhì)被消耗，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗體是免疫系統(tǒng)對抗細(xì)菌、病毒等病原體的蛋白質(zhì)。1個抗體分子由4 條肽鏈組成，組成抗體的氨基酸平均分子量為138，各條肽鏈之間通過氨基酸的—SH基團(tuán)脫氫形成的—S—S—連接在一起。兩條重鏈各由500個氨基酸組成，內(nèi)部各有4 個—S—S—；兩條輕鏈各由200個氨基酸組成，內(nèi)部各有2個—S—S—�？勺儏^(qū)中每條肽鏈的長度相同。

請回答：

（1）組成抗體的基本單位的結(jié)構(gòu)通式為____。

（2）一個抗體分子中至少含有____個游離的氨基，至少含有____個O原子，相對分子質(zhì)量是____。

（3）每種抗體的可變區(qū)都具有一定的特異性，導(dǎo)致各種抗體可變區(qū)不同的原因是________________________________。

（4）藥用抗血清中的有效成分是抗體，抗血清需在低溫條件下才能長期保存。若將抗血清置于高溫條件下，將會引起抗體____的改變，蛋白質(zhì)一旦發(fā)生這種不可逆的改變，便會失去生物學(xué)活性，這種現(xiàn)象稱為蛋白質(zhì)的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中DNA分子的復(fù)制、基因表達(dá)的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 甲過程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，乙、丙過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B. 甲、乙兩過程都需要DNA聚合酶、解旋酶的催化

C. 甲、乙、丙過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

D. 甲、乙、丙過程所需原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是(　　)

A. a、b、c、d的遺傳信息均儲存在DNA中

B. a、b、c、d均能進(jìn)行有氧呼吸

C. b、d均可在葉綠體中合成有機(jī)物

D. b、c、d均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病為常染色體上基因控制的遺傳病。下圖表示某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），相關(guān)敘述錯誤的是

A.該遺傳病屬于隱性遺傳病

B.Ⅲ8基因型為Aa的概率為2/3

C.Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是1/2

D.Ⅱ3和Ⅱ4再生一個患病女兒的概率是1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體的作用過程存在胞吞和自噬兩種途徑，甲圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程，乙圖表示某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____________，與水解酶合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有__________________（至少答3種）。

（2）細(xì)胞能識別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的_________（物質(zhì)）；甲圖所示過程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜的功能特點是_____________。

（3）乙圖c細(xì)胞中有_______個染色體組，細(xì)胞中的染色體共含有__________條脫氧核苷酸鏈，在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是___________（填字母）細(xì)胞。

（4）乙圖所示的細(xì)胞中，能發(fā)生基因的自由組合的是__________（填字母），h細(xì)胞的子細(xì)胞是_____________________。

（5）乙圖e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同是_________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某雄性動物(2N=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖 1 是減數(shù)分裂過程簡圖， 圖 2、 圖 3 是某一同學(xué)畫的該動物不同時期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖 1 中的 B細(xì)胞的名稱是___________，圖 3 中從④到⑤的生理過程是_______。

（2）圖 2 中乙細(xì)胞的分裂方式是____________，其分裂產(chǎn)生的每個子細(xì)胞有_____個染色體組。丙細(xì)胞處于________時期，對應(yīng)圖 3 中_______________ (填編號)階段。

（3） 圖 3 中,曲線①②階段形成的原因是_____，曲線②③階段形成的原因是_________。

（4）有人發(fā)現(xiàn)圖 2 甲圖有錯誤。請指出錯誤之處是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示酶的催化反應(yīng)過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A.若②濃度一定，適當(dāng)增大①的濃度會提高酶促反應(yīng)的速度

B.如要探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，①的數(shù)量就是實驗的自變量

C.酶的催化活性的強(qiáng)弱可以以單位時間內(nèi)②的減少量或③、④的生成量來表示

D.圖示酶所催化的化學(xué)反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示是用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的有關(guān)實驗，請據(jù)圖回答．

（1）不生長也不彎曲的是__；生長且向光彎曲的是__；生長但不彎曲的是__。

（2）要證明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，需選用圖示__。

（3）從實驗設(shè)計嚴(yán)密性看，上述實驗是否存在可證明植物具有向光性的實驗并分析原因__。

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