(10分)根據(jù)材料回答問題:

普通番茄中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制多聚半乳糖醛酸酶的合成,該酶能夠破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化而不易儲藏,科學(xué)家通過基因工程的方法,將一種抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞,獲得了抗軟化番茄,保鮮時間長,口味也更好。主要機(jī)理是采用了相應(yīng)的技術(shù),使相關(guān)基因保持沉默。如上圖所示:

(1)基因工程實施的第一步是獲得目的基因,在本例中的目的基因是_______________。

第二步,____________________,需要用到的工具酶是_______________,在這一步工作中,通常用_______________作為基因的載體。第三步是_______________。

(2)圖中①過程的進(jìn)行要以_______________為原料。圖中②過程的進(jìn)行要以____________為原料,進(jìn)行的場所是_______________。

(3)抗多聚半乳糖醛酸酶基因能抗番茄軟化的機(jī)理是:抗多聚半乳糖醛酸酶基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA與多聚半乳糖醛酸酶基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA互補(bǔ)配對形成雙鏈RNA,使后者不能在核糖體上完成_____________過程,阻止了_______________的合成。

 

【答案】

(1)抗多聚半乳糖醛酸酶基因,目的基因與運載體結(jié)合,限制酶,DNA連接酶,質(zhì)粒,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞  (2)核糖核苷酸,氨基酸,核糖體。(3)翻譯,多聚半乳糖醛酸酶。

【解析】

試題分析: (1)根據(jù)題意,將一種抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞,所以目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因,基因工程的第二步是基因表達(dá)載體的構(gòu)建(目的基因與運載體結(jié)合)。該過程需要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶;蚬こ讨,常用質(zhì)粒作運載體,基因工程的第三步是,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。(2)①過程表示轉(zhuǎn)錄,需要核糖核苷酸為原料,②過程為翻譯,需要氨基酸為原料,蛋白質(zhì)合成場所是核糖體。(3)由于mRNA互補(bǔ)配對形成雙鏈RNA,則無法與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯過程,從而阻止了蛋白質(zhì)(多聚半乳糖醛酸酶)的合成。

考點:本題考查基因工程相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點和運用的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修3 6.2保護(hù)我們共同的家園練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
材料一:據(jù)報道,英國鄉(xiāng)村植物種類急劇減少,已有數(shù)十種草本植物滅絕,使生物多樣性受到嚴(yán)重威脅。其原因是農(nóng)民大量使用化肥,使土壤中含氮量太高,導(dǎo)致大部分野花在生存競爭中敗下陣去,取而代之的是瘋長的蕁麻和莞荽。
材料二:生物體與無機(jī)環(huán)境之間氮的循環(huán)途徑是:固氮細(xì)菌將大氣中的氮進(jìn)行生物固氮,成為硝酸鹽進(jìn)入土壤,被植物吸收,成為植物體內(nèi)的有機(jī)成分;被草食動物攝食后,又成為動物的有機(jī)成分。
材料三:生活在豆科植物根部的根瘤菌,能將大氣中游離態(tài)氮經(jīng)固氮酶的作用生成氮的化合物,以利于植物的利用,而豆科植物為根瘤菌提供營養(yǎng)物質(zhì)。
根據(jù)材料回答問題:
(1)氮是植物生長的三要素之一,許多野花、野草在氮過多的土壤中卻生長不良甚至造成物種滅絕,其根本原因是          
(2)短文中的“生物多樣性”指的是                 
(3)氮構(gòu)成的生物體的有機(jī)成分是                          
(4)根瘤菌和豆科植物的關(guān)系在生物學(xué)上稱為         。根瘤菌之所以能進(jìn)行固氮作用,是因為它有獨特的固氮酶,而根本原因是它具有獨特的                    
(5)科學(xué)家們正在試圖將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟(jì)作物的細(xì)胞中,建立“植物的小化工廠”,讓植物本身根據(jù)所需直接固氮,這樣就可以免施氮肥,不會造成土壤污染。如果這種重組能實現(xiàn)的話,那么固氮基因最終實現(xiàn)表達(dá)的遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是                               
(6)這種生物固氮和工業(yè)合成氨比較,它是在       、      條件下進(jìn)行的,從而節(jié)省了大量的器材、設(shè)備和           

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

光合作用之謎是經(jīng)過眾多科學(xué)家的不懈努力才解開的,以下資料是科學(xué)家探究光合作用過程的部分實驗,請根據(jù)材料回答問題:
材料1:1864年,薩克斯做了一個實驗:他把綠葉先在暗處放置24個小時,然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光。過一段時間后,將葉片放在隔水加熱的酒精中脫色,再用碘蒸汽處理這片葉,發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色,遮光的一半則沒有顏色變化。
(1)他把綠葉先在暗處放置24個小時的目的是:__________________________。
(2)該實驗的結(jié)論是:_______________________________________________。
材料2:1883年,恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒有空氣和黑暗的環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中;再將棱鏡產(chǎn)生的連續(xù)的不同波長的光投射到絲狀綠藻上,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌主要集中在某些光區(qū)。
(3)好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中,說明光合作用場所在_______________。好氧細(xì)菌主要集中在                         光區(qū)域。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用下列圖解表示,據(jù)圖回答:

圖中①為         ,②為              。若突然停止光照,則三碳化合物的含量短時間內(nèi)將               (填“上升”、“下降”、“不變”)。
(5)用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子,其轉(zhuǎn)移的途徑是________________。
(6)維持植物正常生長所需的光照強(qiáng)度是(       )。

A.等于光補(bǔ)償點B.大于光補(bǔ)償點C.小于光補(bǔ)償點D.與光補(bǔ)償點無關(guān)

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科目:高中生物 來源:2014屆云南省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

光合作用之謎是經(jīng)過眾多科學(xué)家的不懈努力才解開的,以下資料是科學(xué)家探究光合作用過程的部分實驗,請根據(jù)材料回答問題:

材料1:1864年,薩克斯做了一個實驗:他把綠葉先在暗處放置24個小時,然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光。過一段時間后,將葉片放在隔水加熱的酒精中脫色,再用碘蒸汽處理這片葉,發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色,遮光的一半則沒有顏色變化。

(1)他把綠葉先在暗處放置24個小時的目的是:__________________________。

(2)該實驗的結(jié)論是:_______________________________________________。

材料2:1883年,恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒有空氣和黑暗的環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中;再將棱鏡產(chǎn)生的連續(xù)的不同波長的光投射到絲狀綠藻上,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌主要集中在某些光區(qū)。

(3)好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中,說明光合作用場所在_______________。好氧細(xì)菌主要集中在                          光區(qū)域。

(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用下列圖解表示,據(jù)圖回答:

 

圖中①為          ,②為               。若突然停止光照,則三碳化合物的含量短時間內(nèi)將                (填“上升”、“下降”、“不變”)。

(5)用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子,其轉(zhuǎn)移的途徑是________________。

(6)維持植物正常生長所需的光照強(qiáng)度是(        )。

A.等于光補(bǔ)償點        B.大于光補(bǔ)償點     C.小于光補(bǔ)償點     D.與光補(bǔ)償點無關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:綜合題

近期統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,癌癥已經(jīng)成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因。請根據(jù)材料回答問題:

 

(1)體外分別培養(yǎng)某癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞,圖中代表癌細(xì)胞生長的曲線是           。在人體內(nèi),

癌細(xì)胞可能侵襲周圍正常組織,說明癌細(xì)胞具有                                       的特性。

(2)細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜表面會出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會成為                ,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答,在該免疫應(yīng)答中直接使癌細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞                         

(3)端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān),請完成下面的探究實驗:

細(xì)胞類型

增值代數(shù)

端粒酶活性

正常體細(xì)胞

50~60

癌細(xì)胞

無限

 

實驗?zāi)康模禾骄慷肆C概c細(xì)胞癌變的關(guān)系。

實驗材料:癌細(xì)胞、端粒酶抑制劑、細(xì)胞培養(yǎng)液等。

實驗步驟:

 ①________________________________________________________________________________       

 

 ②________________________________________________________________________________

 

③________________________________________________________________________________

 

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科目:高中生物 來源:2012屆江西省高二下學(xué)期第三次段考生物試卷 題型:綜合題

請根據(jù)材料回答問題

材料:薇甘菊是國家環(huán)?偩止嫉娜肭滞鈦砦锓N之一。它主要通過覆蓋、纏繞其它植物,致使樹木枯枝、枯莖,甚至枯死。深圳是國內(nèi)受薇甘菊侵害的重災(zāi)區(qū)。深圳有關(guān)部門近年已找到了對付薇甘菊的有效方法。專家發(fā)現(xiàn)一種叫田野莬絲子的植物能吸收薇甘菊的營養(yǎng)并將其致死,使薇甘菊的覆蓋度由大約85%降低到21%,并使受害群落的物種多樣性明顯增加,而不會致死其它植物。在陸地上,使用田野莬絲子對付薇甘菊的試驗十分奏效;卮鹣铝袉栴}:

(1)莬絲子與薇甘菊是    關(guān)系,這種關(guān)系具有一定的     

(2)在陸地上使用田野莬絲子對付薇甘菊的試驗十分奏效,而用于防治紅樹林中的薇甘菊效果并不理想,分析可能的原因:①____________________________________________

②________________________________________    。

(3)薇甘菊之所以能肆虐橫行的原因是什么?

                 __________________     。

(4)薇甘菊造成的主要生態(tài)危害有哪些?

                 __________________     。

 

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