【題目】下圖①②③④⑤是某同學(xué)觀察某動(dòng)物的某一特定組織切片繪出細(xì)胞分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有_____(按生理過程的先后排序)。
(2)染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同的細(xì)胞有_____,染色體:染色單體數(shù):DNA分子數(shù)為1:2:2的細(xì)胞有_______。
(3)細(xì)胞③內(nèi)染色體的主要行為是:____________。
(4)細(xì)胞⑤名稱是_______。
【答案】①③⑤ ①②③⑤ ①②③ 同源染色體彼此分離,非同源染色體自由組合 次級(jí)精母細(xì)胞
【解析】
分析題圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會(huì)配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期;②細(xì)胞含有同源染色體,且染色體著絲點(diǎn)整齊地都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;③細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;④細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂;處于有絲分裂后期;⑤細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期。
(1)由以上分析可知,圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有①減數(shù)第一次分裂前期、③減數(shù)第一次分裂后期、⑤減數(shù)第二次分裂后期;
(2)該生物的體細(xì)胞含有4條染色體,因此染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同的細(xì)胞有①②③⑤;染色體數(shù):染色單體數(shù):DNA分子數(shù):1:2:2的細(xì)胞有①②③;
(3)細(xì)胞③處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體的主要行為是:同源染色體彼此分離,非同源染色體自由組合;
(4)根據(jù)細(xì)胞③的均等分裂可知該動(dòng)物為雄性個(gè)體,細(xì)胞⑤處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級(jí)精母細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為基因與性狀關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)中正確的是( )
A. 一個(gè)基因只能控制一個(gè)性狀,多個(gè)基因可以影響和控制同一個(gè)性狀
B. 圖中產(chǎn)物的化學(xué)本質(zhì)可以是糖類、蛋白質(zhì)、脂類等
C. 染色體上的所有基因都能表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀
D. 基因在染色體上呈線性排列,控制性狀A(yù)、
E. F基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中分子a是 _________,Y代表的主要化學(xué)元素是_________
(2)組成細(xì)胞的主要化合物中,都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的有機(jī)化合物有_________
(3)物質(zhì)A在小麥葉肉細(xì)胞中主要分布于_________內(nèi),還分布于_________中。
(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物,模擬化 合物B的合成。
① NH2-CH2-COOH② NH2-CH2-CH2OH③ ④⑤
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相 當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的_________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是_________(填序號(hào))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物技術(shù)在生活中應(yīng)用非常廣泛,與我們的日常生活息息相關(guān);卮鹣铝袉栴}:
(1)干白葡萄酒制作前一般將發(fā)酵瓶清洗干凈,并且要使用_______消毒。發(fā)酵過程中發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸,表面觀察到菌膜,造成此現(xiàn)象的微生物是____。葡萄汁的發(fā)酵是否成功,可用______來檢驗(yàn)。
(2)腐乳的制作過程中主要利用微生物產(chǎn)生的_______,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類增多,且更容易消化和吸收。影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是__________(至少列舉兩項(xiàng))。各地腐乳風(fēng)味迥異,在原料和菌種相同時(shí),可通過_______制作出不同風(fēng)味的腐乳。
(3)胡蘿卜素是一種常用的食用色素,用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中,得到的萃取液需要用______方法進(jìn)行濃縮,在鑒定胡蘿卜素粗品時(shí),常用_______法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】c-myc蛋白調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常細(xì)胞中很不穩(wěn)定,合成后很快就被降解,而在癌細(xì)胞中穩(wěn)定性顯著提高。研究者用分化誘導(dǎo)劑(PA)處理某種癌細(xì)胞,并檢測(cè)c-myc基因的表達(dá)情況,結(jié)果如右圖。以下相關(guān)敘述正確的是
A.PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖
B.c-myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變
C.c-myc蛋白能促進(jìn)細(xì)胞的分化
D.正常細(xì)胞的凋亡與基因表達(dá)無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某男子細(xì)胞中分布示意圖;圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲。ㄘQ線和斜線陰影各代表一種。,請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖一男子______(患病,不患。A(a)和B之間遵循_________________________定律。
(2)根據(jù)圖二判斷,Ⅱ-4患_______,Ⅱ-7患_______,Ⅰ-2的基因型是______;若Ⅲ-10和Ⅲ-12結(jié)婚生出了一個(gè)兒子,該兒子既患白化病又患色盲的概率是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料,探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原,結(jié)果如圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B. 從Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C. 使用的蔗糖溶液的濃度越大,上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯
D. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后不一定都能復(fù)原
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【題目】下圖是某同學(xué)驗(yàn)證細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子。據(jù)圖回答以下問題:
(1)設(shè)置裝置A的目的是_____________。為了保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,除了圖中控制的條件外,還必須控制_______________。若將種子換成植物幼苗完成該實(shí)驗(yàn),應(yīng)將裝置放置于________環(huán)境中。
(2)C瓶中也可換用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,檢出產(chǎn)生二氧化碳的現(xiàn)象是______________。
(3)寫出B瓶中細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】化合物G是一種藥物合成中間體,其合成路線如下:
回答下列問題:
(1)A中的官能團(tuán)名稱是__________。
(2)碳原子上連有4個(gè)不同的原子或基團(tuán)時(shí),該碳稱為手性碳。寫出B的結(jié)構(gòu)簡式,用星號(hào)(*)標(biāo)出B中的手性碳__________。
(3)寫出具有六元環(huán)結(jié)構(gòu)、并能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__________。(不考慮立體異構(gòu),只需寫出3個(gè))
(4)反應(yīng)④所需的試劑和條件是__________。
(5)⑤的反應(yīng)類型是__________。
(6)寫出F到G的反應(yīng)方程式__________。
(7)設(shè)計(jì)由甲苯和乙酰乙酸乙酯(CH3COCH2COOC2H5)制備的合成路線__________(無機(jī)試劑任選)。
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