【題目】(一)回答下列關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞分裂的問題

觀察圖中的各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題。

1A、B、C 共有的細(xì)胞器是_________。C 與 A 細(xì)胞相比最主要的區(qū)別是______。

2圖中 B 細(xì)胞膜正在向內(nèi)凹陷,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是____。該時期細(xì)胞中最主要的變化是____。

3D 圖中 a、b、c 表示減數(shù)分裂中染色體、DNA 和染色單體的數(shù)量,其中 b 代表____ ,B 圖所處時期與 D 圖中的____ 對應(yīng)。

4若 A 為洋蔥表皮細(xì)胞,浸泡在一定濃度 KNO3 溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動 復(fù)原,與此現(xiàn)象相關(guān)的細(xì)胞器有( )(多選)

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 液泡 C. 線粒體 D. 高爾基體

5該模型邊界(膜外殼)由一種脂質(zhì)成分構(gòu)成,該成分可能是____分子。將該結(jié)構(gòu)置于一定濃度的 K+溶液中一段時間,檢測發(fā)現(xiàn) K+不能進入其中。若你是科學(xué)家,將如何改造這個結(jié)構(gòu),使其能夠吸收K+?這樣改造的依據(jù)是?____。

【答案】

1核糖體沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

2具有一定的流動性同源染色體分離,非同源染色體自由組合

3染色單體

4BC

5磷脂在其膜外殼中加入 K+的載體,填充物中加入 ATP 或線粒體,因為 K+跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃?運輸,需要相應(yīng)的載體協(xié)助,并消耗能量

【解析】本題主要考查植物細(xì)胞與原核細(xì)胞的異同點(都有核糖體,原核細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核);減數(shù)分裂過程中各時期圖像的特點(減I同源染色體分離,非同源染色體自由組合,減II染色單體分開,移向兩級)和染色體、染色單體及DNA的數(shù)量變化規(guī)律(染色體在減I結(jié)束減半,減II后期暫時加倍;染色單體在減I時是染色體的兩倍和DNA相等,減II后期消失;DNA因間期復(fù)制,在減I時為染色體的兩倍,減I結(jié)束減半,減II結(jié)束再減半;主動運輸?shù)奶攸c(需載體和能量)。

1A為成熟的植物細(xì)胞、B為動物減I后期的初級精母細(xì)胞、C 為細(xì)菌,因細(xì)菌中只有核糖體一種細(xì)胞器,故三者共有的細(xì)胞器是核糖體;C A 細(xì)胞相比最主要的區(qū)別,即原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別,故為C沒有以核膜為界限的細(xì)胞核;

2圖中B處在減I后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷體現(xiàn)了其結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性;

3D圖中I為減I前的間期,II為減I,III為減II前、中期,IV為減II后期,V為末期。 a在減I結(jié)束減半,減II后期暫時加倍,故a為染色體;b在減I時是染色體的兩倍和DNA數(shù)量相等,減II后期消失,故b為染色單體;c在減I時為染色體的兩倍,減I結(jié)束減半,減II結(jié)束再減半,故cDNA;B 圖所處時期是減I后期與D圖中的II 對應(yīng);

4洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度 KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動復(fù)原,因為開始外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失去水分發(fā)生質(zhì)壁分離,同時細(xì)胞通過主動運輸吸收吸收K+NO3消耗的能量主要由線粒體提供,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸收水分大于失去水分自動復(fù)原,故與此現(xiàn)象相關(guān)的細(xì)胞器有液泡和線粒體;

5該模型邊界(膜外殼) 類似細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu),由一種脂質(zhì)成分構(gòu)成,故可能是磷脂分子;將該結(jié)構(gòu)置于一定濃度的 K+溶液中一段時間,檢測發(fā)現(xiàn) K+不能進入其中,因為K+跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,需要相應(yīng)的載體協(xié)助,并消耗能量,而該模型沒有載體,不能提供能量,要使其能夠吸收 K+,在其膜外殼中加入K+的載體,填充物中加入ATP或線粒體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,表示次級卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配的示意圖是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的說法中,正確的是

A. 核糖體是噬菌體、細(xì)菌和酵母菌共有的細(xì)胞器

B. 動物細(xì)胞有絲分裂中,所有細(xì)胞器都是隨機不均分

C. 生物界中,光合作用的場所不一定都是葉綠體

D. 動物細(xì)胞有絲分裂末期,高爾基體活動加強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。正確的是

A. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的。

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺素對a分泌d,b分泌e具有抑制作用

C. 如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D. 如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B. 能特異性識別抗原的細(xì)胞有ab、cd、f

C. HIV侵入人體對⑤⑥尤其是對有破壞作用

D. 細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸過敏原時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“漸凍人癥”醫(yī)學(xué)上稱肌萎縮側(cè)索硬化癥,傳出神經(jīng)元病的一種,患者肌肉逐漸無力以至癱瘓,說話、吞咽和呼吸功能減退逐漸萎縮無力,最終癱瘓,因呼吸衰竭而死亡

(1)圖中神經(jīng)元①和②之間通過突觸傳遞信息,突觸前膜是神經(jīng)元________(填①或②)的____________(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的。神經(jīng)元①和②之間的液體環(huán)境是___________(A.淋巴液B.內(nèi)環(huán)境C.外環(huán)境D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

(2)信息在神經(jīng)元①和②之間的傳遞形式是___________。

(3)“漸凍人癥”往往是由于神經(jīng)元________________(填a、b或c)損傷造成的,人體要屏住呼吸必須受到圖中__________的調(diào)控。

(4)冰桶挑戰(zhàn)賽旨在為漸凍人治療募款,當(dāng)冰水澆在挑戰(zhàn)者身上時,機體會發(fā)生一系列生理反應(yīng),這些反應(yīng)不包括_____(多選)。

A.皮膚血管舒張 B.體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 C.抗利尿激素增多 D.立毛肌收縮 E.腎上腺素增多 F.汗腺分泌加強

(5)若藥物X能使人體血漿中Na+濃度降低,則藥物X會使神經(jīng)細(xì)胞靜息電位(絕對值)____(變大、不變、變。;該藥物能對“漸凍人癥”有一定的療效,其原因可能是該藥物促進神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放,還可能是_________________________________。

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【題目】(四)回答下列關(guān)于基因工程的問題

2017年10月23日,中科院動物所聯(lián)合中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究人員在 PNAS 發(fā)表論文,利用CRISPR/Cas9 技術(shù),向豬的基因組內(nèi)插入一個解耦聯(lián)蛋白基因(UCP1),經(jīng)過基因改造的豬瘦肉率顯著提高,比正常豬脂肪少24%,抗寒能力也得到提高。圖22是基因改造過程中涉及的相關(guān)限制酶,箭頭表示酶切位點。表一顯示幾種限制酶的識別序列及切割位點。

1在基因工程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞所用的工具被稱為_______。能將含有目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的是_______(多選)

A. 質(zhì)粒 B. 動物病毒 C. 噬菌體 D. 植物病毒

2將 UCP1 基因插入質(zhì)粒,可以只用_______同時酶切質(zhì)粒與 UCP1 基因,也可以使用_______兩種限制酶同時酶切質(zhì)粒和 UCP1 基因,后一個方法的優(yōu)點在于_________。

3圖中的抗生素抗性基因的作用是_______,為了獲取重組質(zhì)粒,除了使用限制酶外,還需使用_________酶。

4科研人員通過_______法,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬的_______細(xì)胞中,然后將該細(xì)胞送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因豬。該轉(zhuǎn)基因豬與普通雄性個體交配,所產(chǎn)的后代不一定是 瘦肉豬,原因是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對d完全顯性)。下圖中Ⅱ2為色覺正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者。Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個男孩,這個男孩患色盲、耳聾、既耳聾又色盲的可能性分別是(  )

A. 1/8、0、0 B. 1/4、0、1/4

C. 1/4、0、0 D. 1/4、1/2、1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某人培育克隆羊的流程圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)卵母細(xì)胞可以從屠宰場中收集,需培養(yǎng)到_________期。對卵母細(xì)胞去核的方法是_________。從供體羊中取得的上皮細(xì)胞需用_________進行處理后才能進行分散培養(yǎng)。其培養(yǎng)的氣體條件為________。

(2)代孕母羊和提供卵母細(xì)胞的供體羊需經(jīng)過_________處理,若要得到多個克隆羊胚胎,可在胚胎移植前進行_________________

(3)克隆羊培養(yǎng)過程中涉及的生物技術(shù)包括 __________________(答出兩項)等。

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