【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)某市葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問題,引進(jìn)果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行葡萄的深加工,獲得了較好的效益,其生產(chǎn)流程如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)在篩選菌種A時(shí),需要在接種前用________________法對葡萄果汁進(jìn)行滅菌。

(2)在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板,每個(gè)平板均接種了0.1 mL樣品并培養(yǎng)。其中乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是____________,推測出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是______

(3)與微生物培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和____________。

(4)將葡萄加工成果汁時(shí),為提高果汁的產(chǎn)量和品質(zhì),應(yīng)加入適量的____酶,該酶能破壞植物細(xì)胞的________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))。

(二)植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。

回答下列問題:

(1)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因文庫,再從中________出所需的耐旱基因。

(2)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物________的體細(xì)胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測此再生植株中該基因的__________,如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間實(shí)驗(yàn)中檢測植株的________是否得到提高。

(3)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為15∶1,則可推測該耐旱基因整合到了____

A.一條同源染色體的一個(gè)位置

B.一條同源染色的兩個(gè)不同位置

C.兩條同源染色體的同一位置

D.兩條非同源染色體上的兩個(gè)不同位置

【答案】 高壓蒸汽滅菌 涂布分離法 涂布不均勻 細(xì)胞分裂素 果膠(果膠酶和果膠甲酯) 細(xì)胞壁 篩選 表達(dá)產(chǎn)物 耐旱性 D

【解析】試題分析:據(jù)圖分析:候選菌A是酵母菌,候選菌B是醋酸菌。圖示表示兩種微生物的篩選、分離、純化的過程及果酒和果醋的制作過程。回顧微生物的篩選與分離的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,仔細(xì)梳理相關(guān)知識點(diǎn),即可作答

1)葡萄果汁作為篩選菌種A時(shí)的培養(yǎng)基需要在接種前用高壓蒸汽滅菌進(jìn)行滅菌。

2)分析圖乙中培養(yǎng)基培養(yǎng)結(jié)果,可以推知采用的純化方法是稀釋涂布平板法;平板乙可能的操作失誤是涂布不均勻,倒置菌落分布很不均勻。
3)植物組織培養(yǎng)常需要添加生長素和細(xì)胞分裂素,并且需要單獨(dú)配置成母液備用
4)加入適量的果膠(果膠酶和纖維素)酶可以通過出汁率和澄清度,這些酶能破壞植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。

(二) (1)要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因文庫,再從中篩選出所需的耐旱基因。
2)由于植物乙的耐旱性低,因此將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物乙的體細(xì)胞中要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測此再生植株中該基因的表達(dá)產(chǎn)物,如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間試驗(yàn)中檢測植株的耐旱性是否得到提高

3子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為15∶1,15:1是9:3:3:1的變式,說明控制耐旱與不耐旱性狀的基因遵循自由組合定律,因此該耐旱基因整合到了兩條非同源染色體上的兩個(gè)不同位置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程,其中①~③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì).下列相關(guān)敘述正確的是(

A.①和②都具有雙層生物膜
B.①和②都能產(chǎn)生大量ATP
C.②和③所含酶的種類相同
D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在圓形濾紙的中央點(diǎn)上對葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離,會得到近似同心環(huán)的四個(gè)色素圈,排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是

A藍(lán)綠光,紅光,藍(lán)紫光 B黃綠色,紅光

C橙黃色,藍(lán)紫光 D黃色,紅光和藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答下列問題:

  

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是________________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點(diǎn)是_________________。該過程所用的生物技術(shù)有____________________。

(2)若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的______________均等分割后進(jìn)行胚胎移植。

(3)圖3中過程①是獲得植物細(xì)胞____________的階段,該階段所用的酶是__________________。圖3所示的植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A.葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

B.H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用

C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化

D.人體的內(nèi)環(huán)境即指體液

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【題目】2013年12月,我國部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重霧霾天氣,空氣污染嚴(yán)重,患呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)暴增,許多人出現(xiàn)高熱癥狀,醫(yī)生必須給病人降溫。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
A.體溫是指人體的口腔溫度
B.病人體溫升高是由于其產(chǎn)熱量大于散熱量
C.人體產(chǎn)熱的主要器官是肝臟和骨骼肌
D.降溫有利于維持病人機(jī)體內(nèi)酶的正;钚

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【題目】為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,結(jié)果如圖。

圖 1 圖 2

(1)光合作用暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供______。 CO2中的碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的碳的途徑稱為__________________。

(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率_________。本實(shí)驗(yàn)中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是_________。

(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,______降低,進(jìn)而在葉片中積累。

(4)綜合上述結(jié)果可推測,葉片中光合產(chǎn)物的積累會____光合作用。

(5)一種驗(yàn)證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是_____________,則支持上述推測。

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【題目】池塘中人工養(yǎng)殖了青魚、草魚、鰱魚、鳙魚等,請回答下列問題:

(1)不同種類的魚占據(jù)不同的水層,體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu),從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的角度分析,這樣的分布是長期____的結(jié)果。

(2)盡管流入一些生活污水,但是該池塘生態(tài)系統(tǒng)依然維持相對穩(wěn)定,是由于該池塘生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力,其基礎(chǔ)是__________。

(3)向池塘中不斷投放餌料和增加氧氣,可以緩解魚類因種群密度過大造成的多種問題,進(jìn)而提高了池塘的__________。

(4)下圖中,屬于次級消費(fèi)者的生物是______。假設(shè)每個(gè)營養(yǎng)級的生物從上一營養(yǎng)級的不同生物處獲得的能量相等,則人的體重每增加1kg,至少需要消耗水藻____kg 。

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【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(
A.器官
B.系統(tǒng)
C.細(xì)胞
D.組織

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