【題目】細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化,通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì) 胞的DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)目如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分裂期所需蛋白質(zhì)的合成主要發(fā)生在甲組細(xì)胞
B. 若用DNA合成抑制劑處理會(huì)阻止細(xì)胞進(jìn)入乙組狀態(tài)
C. 三組細(xì)胞中染色體數(shù)目最多的出現(xiàn)在丙組細(xì)胞中
D. 進(jìn)行染色體組型分析時(shí),宜從丙組中選擇細(xì)胞
【答案】A
【解析】
由圖形分析,甲組細(xì)胞處于分裂間期的G1期,沒(méi)有開(kāi)始DNA復(fù)制,占的比例最大,乙組細(xì)胞處于分裂間期的DNA復(fù)制時(shí)期即S期,丙組細(xì)胞包括分裂間期的G2期、分裂前期、中期或后期,此幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中DNA含量都是4c,但只有在后期染色體數(shù)目加倍。根據(jù)各時(shí)期細(xì)胞數(shù)所占比例,說(shuō)明細(xì)胞周期中分裂間期占的時(shí)間最長(zhǎng)。
細(xì)胞分裂期所需蛋白質(zhì)的合成主要發(fā)生分裂間期的G1和G2期,包括甲組和丙組細(xì)胞,A錯(cuò)誤;若用DNA合成抑制劑處理會(huì)阻止細(xì)胞進(jìn)入S期即乙組狀態(tài),B正確;細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)因著絲點(diǎn)分裂而加倍,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目最多,應(yīng)出現(xiàn)在丙組細(xì)胞中,C正確;處于分裂中期的細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目最清晰,可進(jìn)行染色體組型分析,丙組細(xì)胞中有處于該時(shí)期的細(xì)胞,D正確;
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次( )
A. 神經(jīng)元 B. 一個(gè)池塘中所有的魚(yú)
C. 一只小貓 D. 生物圈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類的敘述,不正確的是
A.糖類是構(gòu)成生物體的重要成分,也是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
B.多糖徹底水解后可以生成許多單糖
C.植物細(xì)胞中的多糖是淀粉和纖維素
D.甜菜中含有較多的麥芽糖,其與斐林試劑溫水浴出現(xiàn)磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越大,則 ( )
①生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜
②生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡(jiǎn)單
③營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
④營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單
⑤恢復(fù)力穩(wěn)定性越差
⑥恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑥ D. ②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的示意圖,下列敘述正確的是
A. 軸突是神經(jīng)細(xì)胞的一種細(xì)胞器
B. 給予③或④適宜的刺激,都可使②產(chǎn)生反應(yīng)
C. 膝跳反射反射弧的神經(jīng)元數(shù)目與圖示相同
D. ①②分布于機(jī)體的同一組織或器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某器官中血液的流動(dòng)情況示意圖,表示物質(zhì)促進(jìn)或抑制的產(chǎn)生,產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說(shuō)法正確的是
A. 若該器官為骨骼肌,可表示胰高血糖素,可表示肌糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖
B. 若該器官為胰腺,可能是促胰液素,可能是胰液
C. 若該器官為下丘腦,可能是甲狀腺激素,可表示促甲狀腺激素釋放激素
D. 若該器官為性腺,則可能是促性腺激素釋放激素,可表示性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以人口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中。正確的操作步驟是
A.制片→水解→沖洗→染色→觀察
B.制片→水解→染色→沖洗→觀察
C.制片→染色→沖洗→水解→觀察
D.水解→制片→沖洗→染色→觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖所示圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板
B. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體上著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如下圖所示:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為 。若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb理論上有 株。基因型為Aabb的類型經(jīng)過(guò)過(guò)程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是 。
(2)過(guò)程⑤常采用 由AaBb得到Ab個(gè)體。與“過(guò)程①②③”的育種方法相比,過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是 。
(3)過(guò)程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí),必須用到的工具酶是 。與過(guò)程⑦的育種方式相比,過(guò)程④育種的優(yōu)勢(shì)是 。
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