【題目】【生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物技術專題】
我國基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛。目前科學家已在牛和羊等動物的乳腺生物反應器中表達出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長激素等重要藥品,大致過程如圖所示:
(1)哺乳動物的體外受精主要包括[a]__________、[b]__________和受精等幾個主要步驟。 若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能,可給供體注射_______,使其排出更多的卵子。
(2)在過程C中需要用到的工具酶有________。要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細胞中特異性表達,完整的基因表達載體要包括目的基因、_______、標記基因等部分。
(3)d過程常用的方法是________,e過程的名稱為_____________。
(4)若要一次獲得多只完全相同的轉基因牛,應采用_______技術,通常選擇_______的桑椹胚或囊胚。
(5)早期胚胎發(fā)育的幾個階段:受精卵→_____期→桑椹胚→囊胚→__________。
【答案】(1)精子的獲取 卵母細胞的采集 促性腺激素(2分)
(2)限制酶 DNA連接酶(2分) 牛乳腺蛋白基因啟動子、終止子(2分)
(3)顯微注射法 胚胎移植
(4)胚胎分割 發(fā)育良好、形態(tài)正常(2分)
(5)卵裂 原腸胚
【解析】(1)圖中[a]、[b]分別為精子的獲取、卵母細胞采集過程。給雌性供體注射促性腺激素,可使其排出更多的卵子。
(2)c過程為基因表達載體的構建,需要用到限制酶和DNA連接酶,要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細胞中特異性表達,完整的基因表達載體要包括目的基因、牛乳腺蛋白基因啟動子、終止子、標記基因等部分。
(3)把目的基因導入動物細胞,一般采用顯微注射法,e過程為胚胎移植過程。
(4)若要一次獲得多只完全相同的轉基因牛,可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進行胚胎分割。
(5)受精卵發(fā)育過程中依次經(jīng)過卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚等時期。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙可表示酵母菌或大腸桿菌細胞中遺傳信息的表達過程。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲表示 菌的遺傳信息表達過程。比較兩圖可見,兩種生物在遺傳信息表達過程中明顯的不同是 。從細胞結構上分析,形成這一區(qū)別的主要原因是 。
(2)圖甲中的①與圖乙中的 (填寫圖中字母)代表同一種物質,合成該物質需要 酶的催化。兩圖所示生物細胞中,承擔運載氨基酸功能的物質最多有 種。
(3)圖甲中兩個核糖體上最終合成的物質的結構 (相同/不同)。
(4)圖乙中,存在堿基A與U配對過程的是 (填寫圖中數(shù)字序號)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究影響光合作用強度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實驗結果如圖所示。請回答相關問題。
(1)與D點相比,B 點條件下限制玉米CO2 吸收速率的因素是____________,C點條件下限制玉米CO2 吸收速率的主要因素是____________。
(2)實驗結果表明,在土壤含水量為____________的條件下,施肥效果最好。
(3)在溫室中,其他條件適宜的情況下,如果突然停止光照,葉綠體內C3 含量 的變化是____________(填“增加”、“減少”或“不變”)。
(4)當連續(xù)陰天光照不足時,應適當____________(升高或降低)溫室內的溫度,原因是_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列下列有關生長素的說法中正確的是
A. 生長素在植物體內只能進行極性運輸,不能進行非極性運輸
B. 生長素和動物的生長激素一樣都是由特定的器官產(chǎn)生,作用于特定的靶細胞或靶器官
C. 生長素和靶細胞的受體結合后能影響靶細胞內基因的表達
D. 高濃度的生長素能抑制種子的形成,從而形成無子果實
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆海南省海口中學高三第四次模擬考試生物試題)下列有關植物激素及其應用對應正確的是( )
A.脫落酸——麥田除草
B.赤霉素——促進a-淀粉酶的產(chǎn)生
C.乙烯——促進果實的發(fā)育和成熟
D.細胞分裂素——獲得無子番茄
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同學給健康實驗兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生埋鹽水)20mL后, 會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.輸入的溶液會從血漿進入組織液
B.細胞內液和細胞外液分別增加lOmL
C.細胞內液Na+的增加遠大于細胞外液Na+的增加
D.輸入的中Na+中50%進入細胞內液,50%分布在細胞外液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是調查小組的同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結論是( )
A.第1~5年間種群呈“J”型增長 B.第20~30年間種群增長率為0
C.到30年時種群的數(shù)量最大 D.第15~20年間種群數(shù)量不斷減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆寧夏銀川唐徠回民中學高三下第三次模擬考試生物試卷)Ca2+能消除突觸前膜內的負電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應是( )
A.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
C.減緩神經(jīng)沖動的傳遞 D.加速神經(jīng)沖動的傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關激素調節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.胰島素由胰島B細胞分泌,可以起到降低血糖濃度的作用
B.具有促進代謝以增加產(chǎn)熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素
C.甲狀腺激素的主要靶細胞為肝細胞、肌細胞
D.激素要與特定受體結合才能起到調節(jié)生命活動的作用
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