【題目】如圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物)變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線可表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 圖③可表示在反應(yīng)開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

D. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

【答案】ABCD

【解析】

影響酶促反應(yīng)的因素:溫度:在一定溫度范圍內(nèi),酶促反應(yīng)速率隨溫度的升高而加快;但當(dāng)溫度升高到一定限度時(shí),酶促反應(yīng)速率不僅不再加快反而隨著溫度的升高而下降。在一定條件下,每一種酶在某一定溫度時(shí)活性最大,這個(gè)溫度稱為這種酶的最適溫度。
②pH:每一種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性,超過(guò)這個(gè)范圍酶就會(huì)失去活性。
酶濃度:在底物足夠,其它條件固定的條件下,反應(yīng)系統(tǒng)中不含有抑制酶活性的物質(zhì)及其它不利于酶發(fā)揮作用的因素時(shí),酶促反應(yīng)的速度與酶濃度成正比。
底物濃度:在底物濃度較低時(shí),反應(yīng)速度隨底物濃度增加而加快,反應(yīng)速度與底物濃度成正比,在底物濃度較高時(shí),底物濃度增加,反應(yīng)速度也隨之加快,但不顯著;當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時(shí),反應(yīng)速度就達(dá)到一個(gè)最大值,此時(shí)即使再增加底物濃度,反應(yīng)幾乎不再改變。
抑制劑:能特異性的抑制酶活性,從而抑制酶促反應(yīng)的物質(zhì)稱為抑制劑。
激活劑:能使酶從無(wú)活性到有活性或使酶活性提高的物質(zhì)稱為酶的激活劑.

在適宜條件下,增加酶量(或濃度)可以提高酶促反應(yīng)速率,縮短酶促反應(yīng)達(dá)到平衡所需的時(shí)間,故圖①中虛線可表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系,A正確;增加酶濃度,其他條件不變,生成物的量不變,但生成物的生成速率加快,因此圖②虛線可表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,B正確;在酶促反應(yīng)過(guò)程中,隨著反應(yīng)時(shí)間的延長(zhǎng),底物逐漸減少,反應(yīng)速率逐漸降低,可以用圖③表示,C正確;酶具有高效性,過(guò)氧化氫酶的催化效率比示Fe3+的催化效率高,故若圖②中實(shí)線表示示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙、丁4個(gè)圖分別表示某生物(假定只含有兩對(duì)染色體)的4個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 4個(gè)圖表示的細(xì)胞分裂順序是丁→甲→乙→丙

B. 甲圖表示減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期,分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因相同(不考慮突變)

C. 丙圖表示有絲分裂后期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有4條染色單體,4個(gè)DNA分子

D. 丁圖表示減數(shù)第一次中期時(shí)期,該時(shí)期出現(xiàn)2個(gè)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液探究二者對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列相關(guān)敘述不合理的是

A. 主根和側(cè)根對(duì)NAA的敏感性不同

B. 一定濃度的KT可以增強(qiáng)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)

C. NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì),而KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì)

D. NAA能抑制主根生長(zhǎng),KT能促進(jìn)主根生長(zhǎng),且濃度越高效果越明顯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中有以下現(xiàn)象:嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長(zhǎng),這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少;由于驚恐、害怕而出現(xiàn)無(wú)意識(shí)排尿。以上現(xiàn)象說(shuō)明( )

A. 嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多

B. 嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓

C. 無(wú)意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)

D. 脊髓的生理活動(dòng)依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雄性孔雀開(kāi)屏?xí)r形成一道亮麗的風(fēng)景,高等動(dòng)物之所以表現(xiàn)出第二性征,是因?yàn)樾约に仄鹱饔,就其化學(xué)本質(zhì)而言,是下列哪種物質(zhì)作用的結(jié)果

A.糖類B.固醇C.蛋白質(zhì)D.脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)血液中B含量增加時(shí),能引起的生理反應(yīng)有_____________

①細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加②垂體、下丘腦分泌的所有激素減少③體溫一定升高 ④神經(jīng)系統(tǒng)興奮性加強(qiáng)⑤胰島素分泌減少

(2)C代表的激素是______.A、B激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別是_______、__________________

(3)骨骼肌受神經(jīng)支配,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳遞信息,Ach是一種興奮型遞質(zhì),在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí),Ach存在于圖乙____中(填數(shù)字).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí),Ach進(jìn)入③中,然后與Ach受體(其化學(xué)本質(zhì)是_________)結(jié)合,引起肌肉收縮.在Ach進(jìn)入③的過(guò)程中,穿越生物膜的層數(shù)是______

(4)研究表明,不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無(wú)力.在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)含有的單糖不包括 ( )

A. 葡萄糖 B. 蔗糖

C. 果糖 D. 核糖和脫氧核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有圖中所示標(biāo)號(hào)_______表示的物質(zhì)_____________。

(2)鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚(yú)體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________________。

(3)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同,若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+______________的活動(dòng)。

(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

①實(shí)驗(yàn)步驟:

a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制呼吸;

c.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

A.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同,說(shuō)明檉柳從土壤中吸收鹽是________方式;

B.若乙組吸收速率_____________,說(shuō)明檉柳從土壤中吸收鹽是_________方式。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于甲醛的幾種說(shuō)法中,正確的是

A.它在常溫、常壓下是一種無(wú)色有刺激性氣味的液體

B.甲醛俗稱為福爾馬林,可用來(lái)浸制生物標(biāo)本

C.裝修房子的很多材料中都會(huì)散發(fā)出甲醛等有害氣體

D.甲醛溶液可以浸泡海產(chǎn)品,以防止產(chǎn)品變質(zhì)

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