【題目】某池塘中有三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群，分別是鳙魚(yú)、浮游動(dòng)物A、浮游植物B,它們的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 鳙魚(yú)、浮游動(dòng)物A、浮游植物B這三種生物的所有個(gè)體組成了生物群落

B. 鳙魚(yú)的能量中有一部分以糞便的形式被分解者利用了

C. 適當(dāng)施肥有利于提高浮游植物B的數(shù)量，進(jìn)而有利于提高鳙魚(yú)的產(chǎn)量

D. 若浮游動(dòng)物A的次級(jí)生產(chǎn)量為0，則它的生物量也為0

【答案】C

【解析】

試題生物群落包括該地域所有生物，如微生物等其他生物，故A錯(cuò)。鳙魚(yú)糞便能量為浮游動(dòng)物A能量，故B錯(cuò)。適當(dāng)施肥有利于提高浮游植物光合作用能力，流經(jīng)該食物鏈總能量提高，故各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量增加，故C正確。浮游動(dòng)物A的次級(jí)生產(chǎn)量為0，表明浮游動(dòng)物沒(méi)有生長(zhǎng)積累有機(jī)物，但是其生物量不為0，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）制作泡菜時(shí)，為縮短發(fā)酵周期，腌制前可加入乳酸菌，用______蘸取少量的菌懸液，在MRS 乳酸菌專(zhuān)用培養(yǎng)基的平板上劃線，以獲得單菌落，單菌落的分離是消除污染雜菌的通用方法，也是用于篩選______的最簡(jiǎn)單的方法之一。

（2）如圖所示的劃線分離操作，正確的是______。

（3）為篩選胞外a淀粉酶分泌型菌種，一般從米酒廠周?chē)@得土樣，用無(wú)菌水稀釋?zhuān)坎嫉胶械矸鄣倪x擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時(shí)間后在培養(yǎng)基表面滴加______，可在菌落周?chē)^察到透明的水解圈。若要篩選酶活性較高的菌種，需挑選若干個(gè)______與菌落直徑比值大的菌落，分別利用______培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng)進(jìn)行擴(kuò)增。然后將培養(yǎng)液離心，取上清液用于檢測(cè)酶活性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類(lèi)別關(guān)系的是（ ）

A. Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B. Ⅰ有機(jī)物、Ⅱ蛋白質(zhì)、Ⅲ氨基酸

C. Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素DD. Ⅰ原核生物、Ⅱ綠藻、Ⅲ藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程。①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的___________________________ ，物質(zhì)b～g依次為 b______ 、c ______、d_______、e________、f____________、g__________。

（2）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是_______________________，③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______________________________ 。

（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體首先積累起來(lái)的物質(zhì)是[　　]_________；假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處的短時(shí)間內(nèi)，h的變化是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像，圖中的A、a、B、b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是（ ）

A. 丙細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞

B. a和B染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

C. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組，但只有丙中不含同源染色體

D. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，下圖中細(xì)胞類(lèi)型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和 核 DNA 分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤 的是

A. 類(lèi)型 c 的細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 5 種細(xì)胞類(lèi)型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類(lèi)型 a 和 b

C. 若類(lèi)型 b、d、e 的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，則出現(xiàn)的先后順序是 b、d、e

D. 類(lèi)型 b 的細(xì)胞中可能會(huì)發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取長(zhǎng)度相同的幼苗，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，給予光照 在不同時(shí)間測(cè)定幼苗伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖乙。能正確表 示對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組向光側(cè)和背光側(cè)幼苗伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的曲線依次是

A. ①②③B. ②③①C. ③②①D. ②①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B 分別為培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)、 質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B 已死亡，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含 CO2 緩沖液(維持氣球內(nèi) CO2 濃度不變)；初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后 指針復(fù)零(注：指針向重的一側(cè)偏轉(zhuǎn))。請(qǐng)分析并回答：

（1）光合作用過(guò)程中，碳反應(yīng)可向光反應(yīng)提供______，在適宜 光照條件下，指針將向_________偏轉(zhuǎn)。

（2）c 點(diǎn)的含義為：此距離情況下植物______________。

（3）ce 段說(shuō)明_______________________。

（4）e 點(diǎn)時(shí)，植物 A 葉肉細(xì)胞中光合速率_____(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸 速率。此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成 ATP 的結(jié)構(gòu)有_________。

（5）f 點(diǎn)與 a、b、c、d 點(diǎn)相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，原因是 A 氣球內(nèi)氣體量_____。

（6）若去掉培養(yǎng)液中的 CO2 緩沖液，指針將__________________偏轉(zhuǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有α、β兩條肽鏈，α鏈含有21個(gè)氨基酸，β鏈含有 30個(gè)氨基酸，兩條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵（二硫鍵是由2個(gè)—SH 脫H連接而成）連接，在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵，下圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）該分子中的51個(gè)氨基酸形成肽鏈時(shí)必須通過(guò)相鄰氨基酸之間發(fā)生_____，圖中的_____（填化學(xué)鍵）使肽鏈相互連接在一起，最后盤(pán)曲形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的胰島素分子，此過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了___________。

（2）胰島素分子中含有肽鍵_____個(gè)。從理論上分析，胰島素分子至少有_____個(gè)“—NH2”。

（3）經(jīng)檢測(cè)，人和其他哺乳動(dòng)物胰島素都是由51個(gè)氨基酸構(gòu)成，且氨基酸組成大致相同，比較如下：

豬：β鏈第30位氨基酸與人的不同；

馬：β鏈第30位氨基酸和α鏈第9位氨基酸與人的不同；

羊：β鏈第8、9、10 位氨基酸與人的不同；

鼠：α鏈有8個(gè)氨基酸，β鏈有10個(gè)氨基酸與人的不同。

①相近物種的胰島素不同，反映在多肽鏈的氨基酸組成上主要是_____。

②上述幾種動(dòng)物中，_________ 和人的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，糖尿病人最適宜的代用品是_________的胰島素。

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