【題目】科研工作者研究不同生根劑對某植物扦插的影響，研究了2種生根劑在不同濃度下處理不同時間對扦插枝條生根效果的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.同一濃度的生根劑作用時間越長生根效果越明顯

B.圖中數(shù)據(jù)顯示，NAA對扦插枝條生根率的影響具有兩重性

C.當(dāng)兩種生根劑濃度相同時，ABT的生根作用更佳

D.NAA隨溶液濃度升高，對扦插枝條生根率的促進(jìn)作用減弱

【答案】D

【解析】

據(jù)圖該實驗的自變量有生根劑的種類、濃度及處理插條的時間，因變量是扦插枝條的生根率。圖示表明各實驗組的生根率均高于對照組清水組；ABT組隨著濃度和處理時間的延長，促進(jìn)生根率的效果逐漸增加，NAA組隨著濃度和處理時間的延長，促進(jìn)作用逐漸減弱。

A、同一濃度的NAA生根劑作用時間越長，生根效果越不明顯，A錯誤；

B、圖中數(shù)據(jù)顯示，NAA對扦插枝條生根率均高于清水組，沒有體現(xiàn)出兩重性，B錯誤；

C、在生根劑濃度較低情況下，兩種生根劑濃度相同時，NAA的生根作用更佳，C錯誤；

D、據(jù)圖顯示，NAA組隨著濃度和處理時間的延長，促進(jìn)作用逐漸減弱，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家從發(fā)菜藻體中分離出細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)。通過實驗測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響，其他條件均正常，結(jié)果如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.30℃時，發(fā)菜細(xì)胞中生成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B.與光合作用相比，呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度更高

C.光合速率與呼吸速率相等時對應(yīng)的溫度是45℃

D.由圖可知，離體發(fā)菜細(xì)胞生長的最適溫度是25℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實驗。下列相關(guān)敘述中合理的(　　)

A. 若X是RNA，Y是DNA，則試管內(nèi)必須加入DNA解旋酶

B. 若X是CTTGTACAA，Y含有U，則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C. 若X與Y都是DNA，則試管內(nèi)必須加入氨基酸

D. 若Y是蛋白質(zhì)，X是mRNA，則試管內(nèi)還要有其他RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是用DNA測序儀測出的某生物的一個DNA分子片段上被標(biāo)記一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序（TGCGTATTGG），請回答下列問題

（1）據(jù)圖1推測，此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是_______個。

（2）根據(jù)圖1脫氧核苷酸鏈堿基排序，圖2顯示的脫氧核苷酸鏈堿基序列為______________（從上往下序列）。

（3）圖1所測定的DNA片段與圖2所顯示的DNA片段中的（A+G）/（T+C）總是為1，由此證明DNA分子堿基數(shù)量關(guān)系是____________。圖1中的DNA片段與圖2中的DNA片段中A/G的比值分別為_____________，由此說明了DNA分子的特異性。

（4）若用35S標(biāo)記某噬菌體，讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖5代，含有35S標(biāo)記的噬菌體所占比例為_____。

（5）圖中DNA片段由500對堿基組成，A+T占堿基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子___________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.細(xì)胞B和C都能特異性的識別病菌

B.物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

C.若同種病菌再次侵入，則細(xì)胞D的周期縮短

D.細(xì)胞A和B在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述正確的是

A.使用平板劃線法可以在⑥上獲得單個菌落

B.如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法

C.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源

D.微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進(jìn)行消毒處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處在有絲分裂分裂期的細(xì)胞染色體高度螺旋化，通常認(rèn)為不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程。研究人員用兩種活體熒光染料對細(xì)胞進(jìn)行染色，再用熒光顯微鏡觀察不同熒光激發(fā)下的細(xì)胞，有了新的發(fā)現(xiàn)(結(jié)果如下圖)。

注：C列是B列圖中黑框內(nèi)的放大圖

(1) DNA與RNA在分子組成上的不同之處是DNA分子中含有________。實驗中，用藍(lán)色熒光染料對DNA進(jìn)行染色后，用帶有綠色熒光標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞，使新合成的________專一性地帶有綠色熒光標(biāo)記。

(2) 觀察發(fā)現(xiàn)，視野中的大多數(shù)細(xì)胞處于A列，說明A列表示的是處于________時期的細(xì)胞。RNA分布于細(xì)胞中的部位是________。

(3) 在分析實驗結(jié)果時，需要將不同熒光激發(fā)下拍攝的熒光定位細(xì)胞圖像做疊加處理(圖中藍(lán)、綠色熒光疊加)，使圖像完全重疊，這樣處理的目的是確保兩圖像是同時期的________細(xì)胞的觀測結(jié)果。

(4) 上述實驗結(jié)果表明，分裂期細(xì)胞________(能/不能)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，判斷的依據(jù)是________。

(5) 為驗證上述結(jié)論，在培養(yǎng)體系中加入RNA聚合酶抑制劑，D列中的相應(yīng)實驗結(jié)果未繪出。若上述結(jié)論成立，則在D列中看不到染色體的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低，右圖表示其作用機(jī)理。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的

B.精神因素能使T細(xì)胞活性下降，并導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因可能是T細(xì)胞分泌淋巴因子的量減少，識別呈遞抗原的能力降低

C.機(jī)體只能通過神經(jīng)系統(tǒng)釋放特異的神經(jīng)遞質(zhì)來調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動

D.維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶富含多種氨基酸和礦物質(zhì)，多飲用牛奶有利于增強(qiáng)體質(zhì)，但牛奶消毒不好也容易攜帶細(xì)菌。為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況，做如圖所示的操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次。請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中所示的操作方法為_____________。將牛奶進(jìn)行梯度稀釋的意義是_______________________。

（2）取最終的牛奶稀釋液0．1mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，理想情況下，培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若設(shè)置了3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為_____________個，運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值_____________（填“偏大”或“偏小”），原因是_______________________________________。

（3）從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中，混有各種雜菌，從中檢測出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入_____________，具有_____________色且有金屬光澤特征的菌落可以認(rèn)定為大腸桿菌。

（4）市售的牛奶中有部分是采用巴氏消毒法殺菌的，與煮沸消毒相比，巴氏消毒的牛奶在常溫（約28℃）下保存時間較短，原因是____________________________________。

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同步練習(xí)冊答案