【題目】溫度過(guò)高會(huì)使唾液淀粉酶永久失活，主要原因是高溫破壞了該酶的

A. 元素組成B. 氨基酸種類

C. 氨基酸數(shù)目D. 空間結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】

高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致蛋白質(zhì)永久變性失活，而唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)就是蛋白質(zhì)，D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述中，不正確的是（ ）

A.基因突變對(duì)生物總是有利的B.基因突變是不定向的

C.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的D.基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖編號(hào)①~⑤是光學(xué)顯微鏡下拍攝的二倍體百合（2n=24）的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（ ）

A. 制作臨時(shí)裝片時(shí)，可用龍膽紫溶液對(duì)花藥進(jìn)行染色

B. 圖②細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體分離，非同源染色體自由自合

C. 圖⑤每個(gè)細(xì)胞中含24條姐妹染色單體

D. 觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時(shí)序排序?yàn)棰?/span>→③→②→⑤→④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配（如圖）。若一個(gè)DNA片段的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變

B. 該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比下降

C. 這種變化一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變

D. 在細(xì)胞核才可發(fā)生如圖所示的錯(cuò)配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，且節(jié)瓜的性別由兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列推測(cè)不合理的是(　　)

A. 節(jié)瓜的性別遺傳方式遵循基因的自由組合定律

B. 實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)2正常株的基因型為A_B_，其中純合子占1/9

C. 若aaB_ 為全雌株，則實(shí)驗(yàn)二中，親本正常株的基因型為AaBB，

D. 實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)1正常株測(cè)交結(jié)果為全雌株：正常株：全雄株=1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是緊密相聯(lián)的。下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng) B. 蛋白質(zhì)、核酸等不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C. 病毒的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系 D. 各層次的生命系統(tǒng)具有相同的組成和功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①分別用噬菌體侵染細(xì)菌 ②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體 ③進(jìn)行放射性檢測(cè) ④培養(yǎng)液攪拌后離心分離

（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是________。

A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

（2）下圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液足用于培養(yǎng)________， 其營(yíng)養(yǎng)成分中_______（在“能”“不能”中選擇）含有32P或 35S

（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)所需噬茵體的標(biāo)記方法是_________。

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

（4）用32P標(biāo)記的噴菌體去浸染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來(lái)源可能有________、_______。

（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬茵體DNA的個(gè)體應(yīng)占DNA總數(shù)的_______。

（6）Qβ噬菌休的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是_________。

A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程

B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程

C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條多肽鏈

D.QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 一條染色體上僅含有一個(gè)雙鏈E分子

B. E分子的多樣性主要是由A的排列序列決定

C. B和葡萄糖都屬于單糖，乳糖、糖原都屬于多糖

D. SARS病毒體內(nèi)含有A的種類有5種，B的種類有2種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列最能體現(xiàn)生物體的生命活動(dòng)具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)的是(　　)

A. C、H、O三種元素是組成幾乎所有生物的基本元素

B. 組成生物體的化學(xué)元素，沒(méi)有一種是生物界所特有的

C. 組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中含量差別很大

D. 組成生物體的化學(xué)元素種類和化合物種類是大體相同的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案