【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1 所示.圖2 表示番茄根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系.
據(jù)圖回答問題:

(1)圖1說明植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有性.
(2)番茄生長(zhǎng)需求量最大的離子是 , 水稻需求量最大的離子是
(3)水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度,原因是
(4)根據(jù)圖2可以判斷,番茄細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收方式是 . 在A點(diǎn)時(shí),離子吸收速率很低主要是受的限制,在BC段吸收速率沒有明顯增加主要是受的限制.
(5)簡(jiǎn)述如何用實(shí)驗(yàn)證明Mg 是水稻的必需元素?

【答案】
(1)選擇
(2)Ca2+;SiO32
(3)植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例
(4)主動(dòng)運(yùn)輸;能量供應(yīng)(細(xì)胞呼吸);載體數(shù)量
(5)取生長(zhǎng)狀況相近的水稻幼苗隨機(jī)分成等量?jī)山M,分別用完全培養(yǎng)液和缺少M(fèi)g 的培養(yǎng)液在相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察生長(zhǎng)狀況是否有差異
【解析】解:(1)由題圖可以看出,番茄和水稻在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比不同,說明對(duì)礦質(zhì)離子的吸收都具有選擇性.(2)由圖1可知,番茄生長(zhǎng)需求量最大的離子是Ca2+ , 水稻需求量最大的離子是SiO32 , 原因是它們各自細(xì)胞膜上具有不同的載體.(3)植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例,因此水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度.(4)根據(jù)圖2可以判斷,番茄細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸.在A點(diǎn)時(shí),離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)(細(xì)胞呼吸)的限制,在BC段吸收速率沒有明顯增加主要是受載體數(shù)量的限制.(5)用實(shí)驗(yàn)證明Mg 是水稻的必需元素的方法:取生長(zhǎng)狀況相近的水稻幼苗隨機(jī)分成等量?jī)山M,分別用完全培養(yǎng)液和缺少M(fèi)g 的培養(yǎng)液在相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察生長(zhǎng)狀況是否有差異.
所以答案是:(1)選擇;(2)Ca2+SiO32;(3)植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例;(4)主動(dòng)運(yùn)輸 能量供應(yīng)(細(xì)胞呼吸) 載體數(shù)量;(5)取生長(zhǎng)狀況相近的水稻幼苗隨機(jī)分成等量?jī)山M,分別用完全培養(yǎng)液和缺少M(fèi)g 的培養(yǎng)液在相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察生長(zhǎng)狀況是否有差異
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x(物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示光照較強(qiáng)時(shí),水稻的葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。

(1)①過程與________(a、b、c、d)相同,③過程與________(a、b、c、d)相同。

(2)用14C標(biāo)記C02,14C在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的途徑是14C02________ →(CH20)→________14C 02

(3)a、b、c、d消耗ATP的過程是________,①②③④合成ATP的過程是________

(4)①過程產(chǎn)生的[H]的移動(dòng)方向是________,③過程產(chǎn)生的[H]的移動(dòng)方向是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 過程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

C. 過程②比⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足

D. 過程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某紅綠色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中,除祖父色盲外,其他人色覺都正常,這個(gè)男孩的紅綠色盲基因來自(
A.祖父
B.祖母
C.外祖父
D.外祖母

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣,是人類在發(fā)酵中常用的菌種.回答下列相關(guān)問題:

(1)圖一是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,酵母菌是______(填“原核”或“真核”)生物,判斷依據(jù)是__________。

(2)酵母菌繁殖時(shí),主要進(jìn)行_________呼吸,其發(fā)生的場(chǎng)所是______________

(3)實(shí)驗(yàn)室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件均相同且適宜.實(shí)驗(yàn)過程中每隔1h分別測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖三所示的坐標(biāo)圖。

①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為________。

②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用___________試劑,若有酒精,則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)?/span>_______________

③由甲、乙發(fā)酵罐中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出,要提高酒精的產(chǎn)量需_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞需要載體的是( )

A. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

B. 葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞

C. K+進(jìn)入葉肉細(xì)胞

D. 核苷酸進(jìn)入紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請(qǐng)回答下列問題.

(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇甲圖中[]區(qū)細(xì)胞(在[]中填字母),請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A,B,C,D的正確順序: , 該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
(2)甲圖發(fā)生③和④的過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變.
(3)由圖可知該植物體細(xì)胞含有個(gè)染色體.
(4)圖乙D細(xì)胞中含有個(gè)染色單體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜的功能特點(diǎn)是

A.流動(dòng)性 B.選擇透過性 C.識(shí)別作用 D.保護(hù)作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人的褐眼(A)對(duì)藍(lán)眼(a)為顯性,一個(gè)藍(lán)眼男子和一個(gè)其母是藍(lán)眼的褐眼女子結(jié)婚.從理論上分析,他們生藍(lán)眼孩子的概率是( 。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案