【題目】根據(jù)基因與染色體的相應(yīng)關(guān)系，非等位基因的概念可概述為（　�。�

A. 同源染色體不同位置上的基因 B. 非同源染色體上的不同基因

C. 同源染色體相同位置上的基因 D. 染色體不同位置上的不同基因

【答案】D

【解析】非等位基因是指染色體不同位置上的不同基因，可位于同源染色體的不同位置，也可位于非同源染色體上。故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列群落中，垂直結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（ ）

A. 草原B. 荒漠C. 苔原D. 熱帶雨林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　 　)

A. 來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

D. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在最適溫度和最適pH條件下，用人體胃蛋白酶溶液與一定量的稀釋雞蛋清溶液混合，測(cè)得生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖中A曲線所示。下列說(shuō)法正確的是

A. A曲線70min后，生成物量不再增加的原因是酶的數(shù)量有限

B. 探究胃蛋白酶的最適pH時(shí)應(yīng)設(shè)置過(guò)酸、過(guò)堿和中性三組實(shí)驗(yàn)

C. 將胃蛋白酶溶液的pH調(diào)至10進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果與B曲線一致

D. 形成B曲線的原因可能是將反應(yīng)溫度變?yōu)?5℃，其他條件不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示pH對(duì)α－淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時(shí)α－淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化。相關(guān)預(yù)期正確的是

A. 若將pH調(diào)整為a，則d點(diǎn)左移、e點(diǎn)下移

B. 若將溫度升高5℃，則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)

C. 若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點(diǎn)不移動(dòng)

D. 若增加α－淀粉酶的量，則d點(diǎn)不移動(dòng)，e點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員調(diào)查了某湖泊營(yíng)養(yǎng)化程度以及部分藻類生長(zhǎng)狀況，結(jié)果如下圖所示（魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體）。下列相關(guān)敘述正確的是

A．生活在該湖泊的各種藻類以及動(dòng)物、微生物共同構(gòu)成生物群落

B．當(dāng)水體處于中營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>

C．富營(yíng)養(yǎng)化使藻類大量死亡，湖泊生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性減弱

D．隨營(yíng)養(yǎng)化程度增加藻類之間競(jìng)爭(zhēng)加劇，微囊藻在競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人類某一家庭遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。（設(shè)甲病與A，a這對(duì)等位基因有關(guān)，乙病與B，b這對(duì)等位基因有關(guān)，且甲、乙其中之一是伴性遺傳病）

（1）控制甲病的基因位于 染色體上，是 性基因；控制乙病的基因位于 染色體上，是 性基因。

（2）寫出下列個(gè)體可能的基因型：Ⅲ7 ；Ⅲ8 ；Ⅲ10 。

（3）若Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚，生育子女中只患一種病的概率是 ，同時(shí)患兩種病的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述正確的是

A引起SARS和AIDS的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

A. 草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、反射等生命活動(dòng)

B. 人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

C. 一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腸道微生態(tài)系統(tǒng)中的菌群失調(diào)是肥胖、糖尿病等慢性代謝性疾病的誘因。為探究富含膳食纖維的飲食對(duì)腸道菌群的影響，研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）某些腸道益生菌能分解人體難以消化的膳食纖維并產(chǎn)生乙酸、丁酸等短鏈脂肪酸。丁酸可以作為_________分子，與腸壁細(xì)胞內(nèi)的丁酸分子受體結(jié)合，加速細(xì)胞利用氧氣，從而造成腸道中的缺氧環(huán)境，從而有利于益生菌在與有害菌的__________中占有優(yōu)勢(shì)。

（2）食用富含膳食纖維的食物有利于改善血糖水平，下圖為其分子機(jī)制。據(jù)圖可知，消化道中產(chǎn)生的乙酸、丁酸等短鏈脂肪酸與消化道壁上的受體結(jié)合，激活結(jié)腸L細(xì)胞內(nèi)的酶P，________。

（3）為進(jìn)一步驗(yàn)證富含膳食纖維的食物輔助糖尿病治療的效果，我國(guó)科研人員將43位糖尿病患者______分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)選填下面的字母，完成實(shí)驗(yàn)方案。

a.常規(guī)膳食 b.高纖維膳食 c.阿卡波糖（一種口服降血糖藥物） d.注射胰島素

分組

實(shí)驗(yàn)對(duì)象

實(shí)驗(yàn)處理1

實(shí)驗(yàn)處理2

檢測(cè)

對(duì)照組

（U）

16位糖尿病患者

c

a

處理前后患者空腹血糖水平

實(shí)驗(yàn)組

（W）

27位糖尿病患者

阿卡波糖

b

（4）研究結(jié)果證實(shí)富含膳食纖維的食物具有輔助治療效果。科研人員提取上述兩組糖尿病患者的腸道微生物，進(jìn)一步檢測(cè)腸道微生物的乙酸、丁酸合成相關(guān)酶基因的拷貝數(shù)（與乙酸、丁酸合成量正相關(guān)），結(jié)果如圖2、3所示。

據(jù)此，研究者得出“高纖維膳食提高乙酸和丁酸合成量，均能增強(qiáng)治療效果”的結(jié)論。請(qǐng)?jiān)u價(jià)由上述結(jié)果得出的結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)？并闡述理由。___________。

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