【題目】下列屬于固定化酶在利用時(shí)特點(diǎn)的是(
A.有利于酶與產(chǎn)物分離
B.制成的加酶洗衣服可以被反復(fù)利用
C.能自由出入依附的載體
D.能催化一系列的酶促反應(yīng)

【答案】A
【解析】固定化酶是指用物理學(xué)或化學(xué)的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性的酶復(fù)合物,在催化反應(yīng)中,它以固相狀態(tài)作用于底物,反應(yīng)完成后,容易與水溶性反應(yīng)物和產(chǎn)物分離,可被反復(fù)使用,A項(xiàng)正確,B、C項(xiàng)錯(cuò)誤;能催化一系列的酶促反應(yīng)是固定化細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn),D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(

A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒

C.從圖乙轉(zhuǎn)為丙的正確順序是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的眼色中有白色(不含色素)、紅色和紫色三種,細(xì)胞中紅色色素的合成必需有基因A控制合成的酶催化。若細(xì)胞中基因D控制合成的酶存在時(shí),紅色色素會(huì)轉(zhuǎn)化為紫色色素,使眼色呈紫色。當(dāng)細(xì)胞中不能形成紅色色素時(shí),眼色為白色。現(xiàn)以兩個(gè)純系果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。請回答下列問題:

(1)根據(jù)F1表現(xiàn)型,可以推測等位基因____________位于X染色體上,控制果蠅眼色的兩對(duì)基因遺傳時(shí)遵循____________定律。

(2)F1中紅眼雄果蠅產(chǎn)生的精子的基因組成有____________。F2中紫眼雌果蠅的基因型有____________。

(3)若讓F2中全部紅眼雌果蠅測交,則后代表現(xiàn)型及比例為____________。

(4)若讓F2中全部紫眼雄果蠅與白眼雌果蠅隨機(jī)交配,則后代中白眼雄果蠅所占比例為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動(dòng)或生命現(xiàn)象與細(xì)胞膜的功能無直接關(guān)聯(lián)的是

A.細(xì)胞分泌抗體、激素等物質(zhì)B.受精作用

C.細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定D.植物細(xì)胞的支持與保護(hù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型。圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系,請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是________,外因是________________,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是____________________

(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因____________________。

(3)遷移到乙島的B物種可能會(huì)____________________________________________________

(4)假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因A和a,A的基因頻率為0.1,a的基因頻率為0.9,那么AA、Aa、aa 3種基因型的頻率分別為____________________;若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降,A的頻率逐漸上升,則后代中aa基因型個(gè)體的變化趨勢是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是(
A.維生素D
B.膽固醇
C.淀粉酶
D.雄性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA連接酶和DNA聚合酶的敘述中,正確的是

A.兩者催化同一種化學(xué)鍵形成

B.兩者催化同一種化學(xué)鍵斷裂

C.兩者都參與目的基因與載體的結(jié)合

D.兩者都參與遺傳信息的表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】改變?nèi)驓夂蜃兣闹饕胧┦牵簻p少CO2等溫室氣體的排放;植樹造林,利用植物的光合作用吸收過多的CO2等。下圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)光合作用過程可以分為兩個(gè)階段:②表示______階段,反應(yīng)的場所是_________________③表示______階段,反應(yīng)的場所是_________________

(2)圖①表示的過程是_____________

(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱(寫化學(xué)式):B:________C:______E:________F:______

(4)光合作用所形成的有機(jī)物所儲(chǔ)存的能量,從根本上說來源于______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示小麥開花數(shù)天后測得的種子中主要物質(zhì)的變化情況,請據(jù)圖回答問題:

1)由圖可知小麥成熟種子中主要的營養(yǎng)物質(zhì)是_________________

2)檢測還原糖的試劑是____________,可溶性還原糖的多少可通過____________現(xiàn)象來判斷。

3)小麥種子成熟過程中,胚乳中蔗糖與可溶性還原糖含量比較,兩者的變化趨勢________

4)種子成熟時(shí),淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗(yàn)證磷酸化酶是蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)過程:

①向?qū)嶒?yàn)組試管中加入2 mL____________

②對(duì)照組試管中加入____________________,

③然后在兩支試管中加入____________進(jìn)行檢測,

如果兩支試管中都出現(xiàn)________(現(xiàn)象),則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。

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