【題目】下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,對(duì)此過(guò)程的有關(guān)敘述,正確的是( )
A.選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B.被35S標(biāo)記的噬菌體是通過(guò)將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C.若混合保溫時(shí)間偏短,且其他操作正常,會(huì)使得上清液放射性偏高
D.該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 物種是生物進(jìn)化的基本單位
B. 突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料
C. 自然選擇導(dǎo)致基因頻率的定向改變
D. 隔離是新物種形成的必要條件
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,癌癥已成為導(dǎo)致人類死亡的重要因素之一.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人體細(xì)胞中存在與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因
B.細(xì)胞癌變過(guò)程中發(fā)生了基因的變化
C.吸煙和環(huán)境污染是誘發(fā)肺癌的重要因素
D.癌細(xì)胞膜上糖蛋白增加,細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樺尺蛾是一種棲息在密林中、白天停歇在樹干上的昆蟲,一般為淺色,它借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥類天敵。在工業(yè)污染區(qū),黑色樺尺蛾的數(shù)量有增多的趨勢(shì)。為證實(shí)兩種體色的樺尺蛾因環(huán)境不同,進(jìn)行如下探究。請(qǐng)完成下列探究方案。
(1)假設(shè):________________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①選擇工業(yè)污染區(qū)A和_____________________地區(qū)B;
②收集樺尺蛾,并在翅下用有色顏料分別標(biāo)記黑色樺尺蛾和淺色樺尺蛾若干;
③_____________________;
④一段時(shí)間后用誘蛾燈誘捕,記錄、統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
樺尺蛾釋放數(shù)和回收數(shù)
(3)結(jié)論:___________________。
(4)分析與討論:
①人們觀察到工業(yè)污染導(dǎo)致樹皮變黑,從這個(gè)角度解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____________。
②已知樺尺蛾的體色有常染色體上一對(duì)等位基因控制。為了進(jìn)一步探究樺尺蛾的黑色與淺色的顯隱性關(guān)系,有人將一對(duì)黑色樺尺蛾與淺色樺尺蛾雜交,F(xiàn)1中黑色樺尺蛾與淺色樺尺蛾的數(shù)量比為1∶1。請(qǐng)利用F1 的樺尺蛾,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)遺傳試驗(yàn)完成探究。
①試驗(yàn)步驟:__________________。
②結(jié)果與分析:_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.染色體是綦因的主要載體
B.基因在染色體上呈線性排列
C.—條染色體上有一個(gè)基因
D.體細(xì)胞(細(xì)胞核)中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體的免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中,效應(yīng)T細(xì)胞的功能是
A. 分泌抗體 B. 與抗原結(jié)合
C. 產(chǎn)生記憶細(xì)胞 D. 使靶細(xì)胞裂解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題:
⑴若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為_________,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號(hào)表示)_______。
⑵刺激圖中b點(diǎn),圖中________點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。
⑶若刺激d點(diǎn),則d點(diǎn)膜外發(fā)生的電位變化是________。
⑷由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的__ __相接觸而形成突觸,圖中的神經(jīng)元之間共有_____個(gè)突觸。
⑸興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是 ,圖中其原因是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由圖可知___________構(gòu)成的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
(2)在免疫細(xì)胞的細(xì)胞膜上有遞質(zhì)的受體和激素的受體,受體的化學(xué)本質(zhì)是_________,若該免疫活性物質(zhì)是抗體,則在____________免疫過(guò)程中發(fā)揮作用。
(3)嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致病人細(xì)胞外液滲透壓_____________,引起下丘腦滲透壓感受器興奮,刺激垂體釋放_(tái)________,減少水分散失。
(4)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),神經(jīng)末梢膜內(nèi)的電位變化為__________,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合,引起下一個(gè)神經(jīng)元____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛奶中有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)除蛋白質(zhì)外還含有乳糖等成分,許多人體內(nèi)缺乏乳糖酶,無(wú)法分解這些乳糖,喝牛奶常會(huì)導(dǎo)致腹脹、腹瀉、腹痛等癥狀。科學(xué)家已成功培育出了轉(zhuǎn)基因“低乳糖奶牛”。這種奶牛所產(chǎn)牛奶中不含乳糖或含量很低。其生產(chǎn)過(guò)程大致如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)在過(guò)程①中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要獲取僅在 細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因的啟動(dòng)子,以使乳汁中的乳糖含量降低。構(gòu)成啟動(dòng)子的基本單位是 。
(2)將人的腸乳糖酶基因?qū)肽膛J芫眩S玫姆椒ㄊ?/span> 。
(3)進(jìn)行過(guò)程④操作前,需要對(duì)取自早期胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞利用 技術(shù)進(jìn)行DNA分析,以鑒定其性別。為提高胚胎的利用率,可將 期的胚胎進(jìn)行分割。胚胎中滋養(yǎng)層細(xì)胞將發(fā)育成 。
(4)人的腸乳糖酶基因在奶牛中是否成功表達(dá),可以采用抗原—抗體雜交進(jìn)行檢測(cè),其中的抗原是指 。
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