【題目】在最適溫度和pH條件下將一定量的淀粉與淀粉酶進行混合，圖中曲線①為麥芽糖生成量情況，曲線②或③為在P點時改變某一條件后所得。下列敘述中正確的是( )

A. 曲線①所示麥芽糖生成速率不斷減小說明淀粉酶活性不斷降低

B. 在P點時若降低溫度會得到曲線③，若提高溫度會得到曲線②

C. 在P點時若適當(dāng)降低pH、將酶換成無機催化劑均會得到曲線③

D. 在P點時若增加一定量的淀粉會得到曲線②

【答案】C

【解析】

圖中曲線①為在最適溫度和pH條件麥芽糖生成量的情況，溫度改變或者PH值改變都會導(dǎo)致反應(yīng)速率下降，據(jù)此答題。

曲線①所示麥芽糖生成速率不斷減小，原因是底物濃度越來越小所致，A錯誤；在P點時若降低溫度會得到曲線③，若提高溫度酶的活性也會下降，不會得到曲線②，B錯誤；在P點時若適當(dāng)降低pH酶活性下降、或者將酶換成無機催化劑，反應(yīng)速率都會下降，均會得到曲線③，C正確；在P點時若增加一定量的淀粉，反應(yīng)速度會加快，不會按著原速率曲線，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述不正確的是

A.酵母菌細(xì)胞能進行過程①②或過程①③

B.人體細(xì)胞的線粒體中能進行過程①

C.低溫下蘋果細(xì)胞中過程①②的速率降低

D.乳酸菌細(xì)胞中能進行過程①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的正常生命歷程不包括（ ）

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞衰老D.細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，甲植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。

(1)當(dāng)CO2___________(等于、大于或小于)a時，甲開始進行光合作用。

(2)甲植物體內(nèi)的H含量在CO2濃度為b時比在a時___________(填“高”或“低”)，原因是由于______________________。

(3)某小組想探究CO2濃度對光合作用速率的影響，請你根據(jù)提供的實驗材料，寫出實驗的基本思路。

材料用具：打孔器，注射器，不同濃度的NaHCO3溶液、40W臺燈、燒杯、棉花葉片實驗思路：__________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運輸方式。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 在電鏡下觀察該結(jié)構(gòu),會出現(xiàn)清晰的亮—暗—亮的三層結(jié)構(gòu)

B. a、b、c、d運輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

C. 細(xì)胞需要的氨基酸可以通過d方式進入細(xì)胞，CO2可以通過b方式出細(xì)胞

D. 糖醋蒜腌制過程中，蔗糖分子進入細(xì)胞的過程與a有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落演替的總趨勢是（ ）
A.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高
B.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的降低
C.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低
D.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的提高

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【題目】一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于關(guān)系的是（ ）
A.田鼠和雜草
B.豌豆和雜草
C.豌豆和其根中的根瘤菌
D.細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“光合午休”現(xiàn)象是指在干熱天氣，光合速率日變化呈現(xiàn)上午下午各出現(xiàn)一次峰值，中午光合速率呈現(xiàn)下降的現(xiàn)象（如圖所示）。請分析回答：

（1）水作為光合作用的原料參與___________反應(yīng)過程，在植物細(xì)胞的___________部位分解，為有機物的合成提供_________________。沒有水，光合作用將無法進行。

（2）圖中BC段光合作用明顯減弱的原因是____________________________________。

（3）有同學(xué)認(rèn)為干熱天氣空氣濕度過低是光合午休的主要原因，也有同學(xué)認(rèn)為溫度過高是主要原因，針對爭論某興趣小組利用葡萄幼苗進行了探究，請補充完善實驗方案：

①取長勢相同的葡萄幼苗外為5組、1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組。

②各組實驗處理如下表所示，于中午12：30測定各組葉片的光合速率。

對照組

實驗組1

實驗組2

實驗組3

實驗組4

實驗處理

溫度/℃

35

35

A

30

25

相對濕度/%

15

35

55

55

B

光合速率相對值

13.5

16.7

24.6

25.5

23.4

表中A、B兩處的實驗處理數(shù)據(jù)應(yīng)分別為______________________。實驗過程中的無關(guān)變量有____________________________________（列舉兩項）

③由上表數(shù)據(jù)可知干熱天氣空氣濕度過低是光合午休的主要原因，據(jù)此提出一條干熱天氣避免葡萄減產(chǎn)的措施是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某地域中以濕度和溫度為變量，描繪出的兩個種群能存活和增殖的范圍。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 甲種群與乙種群之間存在的只是競爭關(guān)系

B. 甲種群在該地域的分布包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C. 濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素

D. 在高溫、高濕的條件下，乙種群具有更大的生存優(yōu)勢

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