【題目】下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，W表示在達(dá)到最大增長速率的時(shí)候物種對資源的利用情況。下面是對圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說法，正確的是(　　)

A. 圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競爭激烈

B. 圖a中3個(gè)物種的種間競爭激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈

C. 如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)

D. 兩圖中的物種種間競爭激烈程度相等

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，圖a中3個(gè)物種共用的資源很少，則種間競爭不激烈，而種內(nèi)在某資源狀態(tài)下利用量最大，則種內(nèi)斗爭激烈；圖b中3個(gè)物種的共用資源較多，則種間競爭激烈。

根據(jù)以上分析已知，圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈，而圖b中3個(gè)物種的種間競爭激烈，A正確、B錯(cuò)誤；在圖a和b中物種2自身單獨(dú)能利用的資源與物種1、物種3相比最少，因此若資源有限，圖a和b中物種2都有被排除的危險(xiǎn)，C錯(cuò)誤；圖a中種間競爭不激烈，圖b中種間競爭激烈，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖，圖中J→k→l→k→c體現(xiàn)了分泌蛋白的運(yùn)輸途徑。請據(jù)圖回答：

(1)圖中的b表示_______

(2)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于有無以 ____（填字母）為界限的細(xì)胞核。

(3)圖中g(shù)代表_____________。

(4)分泌蛋白合成過程中涉及的無膜細(xì)胞器為_________ ，細(xì)胞核中的_________與這種細(xì)胞器的形成有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法不正確的是（ ）

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆(2n=12)根尖移入普通培養(yǎng)液( 不含放射性元素)中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂。根據(jù)如圖所示判斷在普通培養(yǎng)液中的第三次有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況依次是（ ）

A. 12個(gè)b

B. 6個(gè)a，6個(gè)b

C. 6個(gè)b，6個(gè)c

D. b+c=12個(gè)，但b和c數(shù)目不確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的

A. 光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

B. 若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測得B曲線

C. 如果該植物原重X kg，置于暗處4h后重（X -1） kg，然后光照4h后重（X+2）kg，則總光合速率為3/4kg．h-1

D. 光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中 a 是指細(xì)胞質(zhì)，e中可進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，f為能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器

B.圖中 b 是指細(xì)胞核，其核膜上的核孔是控制 DNA 等進(jìn)出細(xì)胞核的通道

C.圖中 g 和 h 共同存在于綠色植物的葉肉細(xì)胞中

D.圖中d是細(xì)胞壁，但它不是系統(tǒng)的邊界

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 若適當(dāng)增加溶液的KC1濃度，則圖2中a將向上移動(dòng)

B. 靜息電位的形成可能與膜上的II有關(guān)

C. b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞膜①側(cè)電位比②側(cè)高

D. 該過程中，大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若該圖表示基因工程，則①過程所需的酶是______________，得到C含有______（寫出4個(gè)）。

（2）若該圖表示植物體細(xì)胞雜交，則C的名稱是_______，A和B原生質(zhì)體融合需要加入___________試劑誘導(dǎo)，②過程屬于_____技術(shù)。

（3）若此圖表示單克隆抗體的制備，注射特點(diǎn)抗原后，在小鼠體內(nèi)發(fā)生_____免疫過程，①過程不同于植物細(xì)胞融合的方法是_____，單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是______。

（4）若此圖表示克隆羊的培育，①過程涉及的生物技術(shù)有______（寫出兩種）。

（5）若此圖表示兩種母牛的胚胎移植，①過程要用促性腺激素對_____進(jìn)行超數(shù)排卵處理，還要對供體和受體進(jìn)行_________處理。胚胎移植的實(shí)質(zhì)是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小腸上皮細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是由ATP直接供能

B. 鈉離子運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 運(yùn)輸葡萄糖的載體①③也存在于紅細(xì)胞膜上

D. 載體①②③不同的根本原因是控制其合成的基因不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案