【題目】如圖表示人體內(nèi)兩種重要化合物A和B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.人體中構(gòu)成B的元素只有圖示5種,構(gòu)成A的元素除圖示外還有Fe、S等
B.ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后可作為B的基本組成單位之一
C.B徹底水解產(chǎn)生的單糖,可與半乳糖脫水縮合成乳糖
D.由a形成A,b形成B的過程中均有水生成
【答案】C
【解析】解:A、人體中構(gòu)成核酸的元素只有C、H、O、N、P5種,構(gòu)成蛋白質(zhì)的元素除C、H、O外還有Fe、S等,A正確; B、ATP脫去2個磷酸基團(tuán)為AMP,為構(gòu)成RNA的基本組成單位之一,B正確;
C、B徹底水解產(chǎn)生的單糖為核糖,不能與半乳糖脫水縮合成乳糖,C錯誤;
D、蛋白質(zhì)和RNA均為大分子有機(jī)物,故形成過程中均有水生成,D正確.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用核酸的基本組成單位和細(xì)胞中糖類的種類、分布和功能,掌握核酸的基本單位是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成 ;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸;糖類的功能:糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì);糖類的分類:主要分為單糖、二糖和多糖即可以解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】—段多核苷酸鏈中的堿基組成為20%的A,20%的C,30%的G,30%的T,那么它是一段:
A. 雙鏈DNA B. 單鏈DNA C. 雙鏈RNA D. 單鏈RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物的卵原細(xì)胞中含染色體10條,那么,它的一個初級卵母細(xì)胞中的DNA數(shù)目為
A. 5 B. 10 C. 20 D. 40
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【題目】種群數(shù)量增長數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是( )
A.觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)模型
B.觀察并提出問題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式
C.觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)
D.提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式
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【題目】血液中Ca2+含量太低時,神經(jīng)、肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐。這一事實(shí)說明Ca2+的作用之一
A. 構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分 B. 維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)
C. 維持細(xì)胞的正常生理功能 D. 調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A. 一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的
B. SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動
C. 除病毒外,一切有機(jī)體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位
D. 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種特異性免疫某時期的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖分析并判斷下列說法不正確的是( )
A.該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞,不一定由B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生的
B.圖中與該物質(zhì)合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器有②③④
C.一個效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
D.吸附在某些細(xì)胞表面的抗體與過敏原結(jié)合,使細(xì)胞釋放組織胺,組織胺所起的調(diào)節(jié)作用屬于激素調(diào)節(jié)
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