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下圖是食物關系圖,分析并簡要回答:

(1)該圖是一個簡單的________,含有________條食物鏈。

(2)圖中的初級消費者是________,蛇是________消費者,屬于________營養(yǎng)級,鷹同時占有________個營養(yǎng)級。

(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是________關系,而蜥蜴和蚱蜢是________關系。

(4)如果蚱蜢突然減少,食草昆蟲數目將會______________。

 

 (1)食物網 3 (2)兔、食草昆蟲、蚱蜢 三級 第四 3 (3)競爭 捕食 (4)先增加后減少,最終趨于穩(wěn)定

 

 (1)食物網是指在一個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯連接成的復雜營養(yǎng)結構,此圖表示的是一個食物網的圖解,食物鏈的起點是生產者,止點是該生態(tài)系統(tǒng)中沒有天敵的動物,該食物網中有3條食物鏈。

(2)初級消費者是直接以綠色植物為食的動物。蛇在該食物網中,以肉食動物為食,屬于三級消費者。某生物在食物鏈中的營養(yǎng)級應從生產者數起,蛇在該食物網中屬于第四營養(yǎng)級,而鷹在該食物網中同時占有第三、四、五3個營養(yǎng)級。

(3)兔與蚱蜢都以綠色植物為食,屬于競爭關系;蜥蜴和蚱蜢是吃與被吃的關系,屬于捕食關系。

(4)蚱蜢突然減少,以蚱蜢為食的蜥蜴減少,蛇隨之減少,鷹就要多吃兔和相思鳥以獲得足夠的能量;食草昆蟲由于天敵減少,食物充足而數量增加,使種群密度增加,隨之種內斗爭加劇而又使種群數量下降,故食草昆蟲數量會先增加后減少,最終趨于穩(wěn)定。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:全國著名重點中學高考模擬試卷精選·生物 題型:071

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)內各生物間的食物關系圖,據圖分析回答下列各問:

  

(1)該圖是一個簡單的________,其中含有食物鏈________條。

(2)圖中的初級消費者是________,蛇是________級消費者,屬于________營養(yǎng)級。鷹同時占有________營養(yǎng)級,分別是________營養(yǎng)級。

(3)圖中的兔和蚱蜢之間是________關系,蜥蜴和蚱蜢之間是________關系。

(4)如果蚱蜢突然急劇減少,對蚯蚓的數量影響是________。

(5)蛇若要增加1kg體重,至少要消耗________kg的蜥蜴,所消耗的綠色植物至少是________kg。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山西忻州一中高二下學期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)下圖是一個食物網示意圖,請據圖回答:

(1)此食物網中共有    條食物鏈。最長和最短的食物鏈分別是                      
       、                                              
(2)在整個食物網中,貓頭鷹共占有     個營養(yǎng)級。
(3)屬于三級消費者的生物有            。
(4)鳥類和昆蟲的關系是             

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科目:高中生物 來源:2015屆山西大同第一中學第一學期高二期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖是食物網簡圖。分析并簡要回答:

(1)寫出該食物網能量損失最少的一條食物 鏈                     ,該食物網的主要成分是               

(2)圖中的初級消費者是__         __  ,鷹占有的營養(yǎng)級分別有             營養(yǎng)級。

(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是__        _________關系。圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個部分,再與               一起,就構成了一個群落。

(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數量將會_____                   ______。

(5)蛇每增加1千克體重至少需消耗的綠色植物__   _____千克。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山東省文登市高三3月模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖甲是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物關系圖,圖乙是對某引進經濟魚類進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線圖,請據圖回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構除圖示成分外,還包括         ,在該食物網中鯽魚占有       個營養(yǎng)級。若由于某種原因導致螺螄全部死亡,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將______。請寫出此時鯽魚獲得能量最少的食物鏈_________________。

(2)圖乙在t1時用標志重捕法調查該魚類的種群密度,第一次捕獲30條全部標志后釋放, 一天后進行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標志的40條、標志的10條,估算該魚類種群在t1時是__________條。

(3)圖乙中,在t1時期該魚類種群的年齡組成為____________型,在t2時期該魚的種群數量是該湖區(qū)對該魚的            。請根據第(2)小題的數據畫出該魚種群數量與時間的關系曲線圖(要求標出tl、t2對應的實際數值)。

(4)下表是該湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果。表中的A、B、C為不同的營養(yǎng)級,D為分解者。

                     同化總量(106J)                    儲存能量(106J)                    呼吸消耗能量(106J)[來源

A                   950                                         250                                         700

B                   100                                         35                                           65

C                   15                                           5                                             10

D                   180                                         80                                           100

分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________ 106J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山西忻州一中高二下學期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是一個食物網示意圖,請據圖回答:

(1)此食物網中共有     條食物鏈。最長和最短的食物鏈分別是                      

        、                                                。

(2)在整個食物網中,貓頭鷹共占有      個營養(yǎng)級。

(3)屬于三級消費者的生物有              。

(4)鳥類和昆蟲的關系是              

 

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