【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素關(guān)系圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)構(gòu)成小分子AB、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是_______。

2)寫(xiě)出下列化合物的名稱(chēng):⑥__________;⑦____________。

3)導(dǎo)致F1Fn差別的原因是___________________。

4)小分子CD的主要差別是后者含______________。

【答案】C、H、O 糖原 脂肪 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同,多肽鏈(或蛋白質(zhì))的空間結(jié)構(gòu)不同 脫氧核糖和胸腺嘧啶

【解析】

據(jù)圖分析,⑥是動(dòng)物特有的儲(chǔ)能物質(zhì),為糖原,則A為葡萄糖,①為C、H、O;⑦是動(dòng)植物共有的儲(chǔ)能物質(zhì),為脂肪,則B是甘油和脂肪酸,②為C、H、O;⑧是少數(shù)生物的遺傳物質(zhì),為RNA,則C為核糖核苷酸,③為C、H、O、N、P;⑨是生物界主要的遺傳物質(zhì),為DNA,則D為脫氧核苷酸,④為C、H、O、N、P;⑩與DNA組成了染色體,則⑩為蛋白質(zhì),E為氨基酸,⑤為C、H、O、N等。

(1)根據(jù)以上分析已知,A是葡萄糖,B是脂肪酸和甘油,C是核糖核苷酸,D是脫氧核苷酸,E是氨基酸,它們共有的元素是C、H、O。

(2)根據(jù)以上分析已知,圖中⑥是糖原,⑦是脂肪。

(3)圖中F1~Fn是具有不同功能的蛋白質(zhì),導(dǎo)致它們功能不同的原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同,以及多肽鏈(或蛋白質(zhì))的空間結(jié)構(gòu)不同。

(4)圖中C是核糖核苷酸,D是脫氧核苷酸,兩者的主要差別是后者含有脫氧核糖、胸腺嘧啶(T)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,虛線(xiàn)內(nèi)代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是(  )

A. a端與效應(yīng)器相連接,b端與感受器相連

B. c處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變會(huì)影響興奮的傳遞

C. d、e 點(diǎn)之間連接了靈敏電流計(jì),刺激F點(diǎn)和G點(diǎn)都能使電流計(jì)發(fā)生相同的偏轉(zhuǎn)

D. 把某藥物放在c,刺激e點(diǎn),d處無(wú)電位變化,說(shuō)明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是()
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,水稻和番茄培養(yǎng)液中離子濃度變化如圖所示,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是

A. 番茄培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+減少,SiO44-增多,說(shuō)明番茄吸收Ca2+、Mg2+較多,SiO44-較少

B. 植物細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性

C. 水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+

D. 植物吸收水和吸收無(wú)機(jī)鹽離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的糖類(lèi)是(
A.葡萄糖
B.蔗糖
C.麥芽糖
D.乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)植物被害蟲(chóng)危害后,感染部位會(huì)產(chǎn)生水楊酸(SA),后者能誘導(dǎo)植物釋放揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì),以吸引害蟲(chóng)的天敵,從而形成間接防御反應(yīng)。水楊酸甲酯(MeSA)被植物吸收后可轉(zhuǎn)化為SA?蒲腥藛T通過(guò)在無(wú)公害茶園噴施不同濃度的MeSA溶液,分析害蟲(chóng)及其主要天敵種群密度的變化,以期為茶樹(shù)害蟲(chóng)的無(wú)公害治理提供依據(jù),結(jié)果如下表。分析回答:

MeSA

/mmol·L-1

處理時(shí)間

/h

植食性害蟲(chóng)

/頭·0.25m-2

捕食性天敵

/頭·0.25m-2

寄生性天敵

/頭·0.25m-2

益害比

天敵數(shù)∶害蟲(chóng)數(shù)

0

24

338.2

6.5

13.8

1∶16.7

48

586.6

13.8

22.3

1∶16.2

0.1

24

305.3

9.4

17.5

1∶11.3

48

515.7

13.2

33.4

1∶11.1

0.2

24

298.8

11.0

23.2

1∶8.7

48

436.3

18.8

40.4

1∶7.4

0.4

24

273.6

12.7

19.4

1∶8.5

48

332.3

15.6

36.5

1∶6.4

0.8

24

259.6

8.8

15.2

1∶10.8

48

327.5

12.1

34.6

1∶7.0

(1)水楊酸甲酯誘導(dǎo)茶樹(shù)產(chǎn)生的揮發(fā)性化合物屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________信息,它引起植物形成間接防御的現(xiàn)象可說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有________________________功能。

(2)寄生性天敵在該茶園生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________(成分)。研究表明,MeSA最佳處理濃度是_____________________。

(3)輸入第一營(yíng)級(jí)的能量,一部分_____________;一部分____________________。

(4)圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中,甲能量中比例為x的部分直接供給丙,則丙能量增加MkJ,至少需要消耗甲的能量 ______kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

(5)圖中,將丙的食物比例由甲∶乙=1∶1調(diào)整為2∶1,丙的的食量不變,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量約是原來(lái)的________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于突觸結(jié)構(gòu)的是(

A.突觸小體B.突觸前膜C.突觸后膜D.突觸間隙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的描述,不正確的是(

A.霉菌、酵母菌都是真菌

B.紅細(xì)胞、乳酸菌都不含細(xì)胞壁

C.蘑菇、大腸桿菌都有核糖體

D.黑藻、小球藻、發(fā)菜都含有DNARNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是(

A.蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸

B.核酸是遺傳信息的攜帶者,并控制蛋白質(zhì)的合成

C.生物大分子是以碳鏈為基本骨架

D.淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

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