【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是(　　)

A. a端與效應(yīng)器相連接，b端與感受器相連

B. c處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變會(huì)影響興奮的傳遞

C. 在d、e 點(diǎn)之間連接了靈敏電流計(jì)，刺激F點(diǎn)和G點(diǎn)都能使電流計(jì)發(fā)生相同的偏轉(zhuǎn)

D. 把某藥物放在c處，刺激e點(diǎn)，d處無(wú)電位變化，說(shuō)明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

【答案】B

【解析】

分析題圖，該圖的神經(jīng)傳導(dǎo)方向應(yīng)該是a→d→c→e，所以a連接感受器，c連接效應(yīng)器。

A. 分析反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖可知，a連接感受器，c連接效應(yīng)器，A錯(cuò)誤；

B. c處為組織液，如果理化性質(zhì)改變很容易影響神經(jīng)遞質(zhì)在兩神經(jīng)間的傳遞，B正確；

C. 在d、e 點(diǎn)之間連接了靈敏電流計(jì)，神經(jīng)沖動(dòng)只能由d點(diǎn)傳到e，刺激F點(diǎn)，神經(jīng)沖動(dòng)先傳至d，再傳至e，故電流計(jì)會(huì)有2次偏轉(zhuǎn)，刺激G點(diǎn)神經(jīng)沖動(dòng)只能傳至e，故電流計(jì)會(huì)有1次偏轉(zhuǎn)，故電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)不相同，C錯(cuò)誤；

D. 神經(jīng)沖動(dòng)是單向傳導(dǎo)的，只能由d點(diǎn)傳到e，所以即使不放藥物，刺激e點(diǎn)d點(diǎn)也不會(huì)有電位變化，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗利尿激素是一種多肽化合物。如圖為抗利尿激素調(diào)節(jié)腎小管上皮細(xì)胞的水通透性變化示意圖，圖中A、B、C代表不同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)腎小管上皮細(xì)胞之間通過(guò)結(jié)構(gòu)A緊密連接而封閉了細(xì)胞間隙，能防止圖中的B___________和原尿混合，維持二者的滲透壓梯度。

(2)抗利尿激素與腎小管上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上的C即_________結(jié)合后，啟動(dòng)a過(guò)程，使囊泡膜與管腔側(cè)細(xì)胞膜融合，增加膜上的水通道蛋白數(shù)量，從而使細(xì)胞膜對(duì)水的通透性______________。

(3)正常人劇烈運(yùn)動(dòng)后，細(xì)胞外液滲透壓__________，導(dǎo)致_________分泌抗利尿激素的增多，此時(shí)在____________形成渴覺(jué)；此時(shí)圖中管腔側(cè)細(xì)胞膜上的水通道蛋白在細(xì)胞膜的凹陷處集中，然后形成內(nèi)陷囊泡，b過(guò)程增強(qiáng)，導(dǎo)致管腔側(cè)細(xì)胞膜上水通道蛋白減少，降低了管腔側(cè)細(xì)胞膜對(duì)水的通透性，導(dǎo)致尿量增加。尿量超過(guò)3 L/d稱(chēng)為尿崩,假設(shè)尿崩癥僅與抗利尿激素有關(guān)，則引起尿崩的原因可能有兩個(gè)：一是_____________，二是______________________，從而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過(guò)半透膜，而蔗糖分子則不能。當(dāng)滲透達(dá)到平衡時(shí)，液面差為m。下列敘述正確的是（ ）

A.滲透平衡時(shí)，溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度

B.若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時(shí)m變小

C.達(dá)到滲透平衡時(shí)，仍有水分子通過(guò)半透膜進(jìn)出

D.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時(shí)m將增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年，我國(guó)人口總數(shù)要控制在（ ）

A.13億以?xún)?nèi)B.16億以?xún)?nèi)C.13．3億以?xún)?nèi)D.14．5億以?xún)?nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為基因型AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某種二倍體動(dòng)物的兩個(gè)正處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是

A. 兩個(gè)細(xì)胞所屬的分裂方式相同

B. 兩個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)相同

C. 兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生了相同類(lèi)型的可遺傳變異

D. 兩個(gè)細(xì)胞中染色體上出現(xiàn)所示的A與a的原因一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.原癌基因和抑癌基因只存在于癌細(xì)胞中B.癌細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)限增殖

C.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與正常細(xì)胞不同D.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb，如圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 該細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，經(jīng)減數(shù)分裂后可形成4種精子或1種卵細(xì)胞

B. 該細(xì)胞發(fā)生過(guò)交叉互換，染色體結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變

C. 等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的各項(xiàng)敘述中，正確的是（ ）
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，必須在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.酶的催化效率很高，不受環(huán)境因素影響
D.酶的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素關(guān)系圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是_______。

（2）寫(xiě)出下列化合物的名稱(chēng)：⑥__________；⑦____________。

（3）導(dǎo)致F1～Fn差別的原因是___________________。

（4）小分子C和D的主要差別是后者含______________。

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