【題目】圖甲表示一個水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖,圖中①-④表示生理過程,I-III表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì);圖乙表示將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi),在室外進(jìn)行培養(yǎng),測得玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況。情分析回答下列問題:
(1)圖甲中【H】主要參與有氧呼吸第三階段和 ,過程③在線粒體的 進(jìn)行。
(2)分析圖乙曲線可知: 段表明光合作用強度大于呼吸作用強度, 點有機物積累最多。
(3)在圖乙中C點時,該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生I物質(zhì)的速率 (填“大于”、“等于”或“小于”)消耗①物質(zhì)的速率。
【答案】(10分,每空2分)
(1)光合作用的暗反應(yīng)過程 內(nèi)膜
(2)CF F
(3)大于
【解析】(1)有氧呼吸第三階段還原氫與氧氣結(jié)合生成水;光合作用暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原也需要還原氫的參與。過程③是有氧呼吸第三階段,在線粒體的內(nèi)膜進(jìn)行。
(2)圖乙中CF段,玻璃罩內(nèi)二氧化碳的濃度一直下降,說明呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳少于光合作用消耗的二氧化碳,即光合作用強度大于呼吸作用強度。F點二氧化碳濃度最低,說明此時有機物積累最多。
(3)在圖乙中C點時,二氧化碳濃度不變,說明此時整個植株的光合作用等于呼吸作用,則葉肉細(xì)胞中光合作用大于呼吸作用。
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【題目】用生長素除去水稻田中的雜草,其原理與下列實驗相似的一項是( )
A.用一定濃度的生長素培育無子番茄
B.用一定濃度的生長素促進(jìn)扦插枝條生根
C.除去發(fā)育著的種子,子房發(fā)育停止
D.植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
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【題目】下列敘述中不正確的是 ( )
A.DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于4種堿基配對方式的多樣性
B.生物界豐富多彩,起決定作用的是DNA的多樣性
C.體現(xiàn)生物界多樣性的是蛋白質(zhì)的多樣性
D.沒有RNA的多樣性,就沒有蛋白質(zhì)的多樣性
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【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗,下圖中親代噬菌體已用 32P 標(biāo)記,A 、C 中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是
A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的關(guān)鍵成分中要加入32P 標(biāo)記的無機鹽
B.若要達(dá)到實驗?zāi)康模要再設(shè)計一組用35S 標(biāo)記噬菌體的實驗,兩組相互對照,都是實驗組
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D.若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是
A.生物膜蛋白不可能有催化功能
B.由線粒體內(nèi)基因突變導(dǎo)致的遺傳病只能通過母親遺傳給后代
C.造血干細(xì)胞中不存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
D.細(xì)胞中各種需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的
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【題目】埃博拉病毒是一種RNA病毒,將該病毒徹底水解,關(guān)于得到產(chǎn)物的說法正確的是
A. —定得到20種氨基酸
B. 產(chǎn)物中一定含有H、O元素
C. 和DNA病毒水解產(chǎn)物完全不同
D. 能得到四種核糖核苷酸
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【題目】人們利用化學(xué)試劑處理受精后的次級卵母細(xì)胞,阻止其釋放極體,成功培育出了三倍體牡蠣,解決了二倍體普通牡蠣因在夏季產(chǎn)卵而導(dǎo)致肉質(zhì)下降的問題。這種培育三倍體牡蠣的方法所依據(jù)的原理是( )
A.基因突變 B.染色體數(shù)目變異 C.基因重組 D.染色體結(jié)構(gòu)變異
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【題目】一對色覺正常的夫婦生出一個正常女兒和一個紅綠色盲兒子(色盲基因用D、d表示),該女兒與正常色覺男子婚后生出一個正常女孩和一個紅綠色盲男孩(該男孩為III1),請回答下列問題:
(1)畫出該家系紅綠色盲遺傳的系譜圖(注明:系譜圖中每一世代第一個體均從I開始編號),據(jù)系譜圖回答下列問題。
(2)III1的致病基因來自I代的_____(男性或女性)。
(3)III2的基因型是 ,是純合子的概率是 。
(4)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義,若III2為人類基因組計劃抽檢個體,則應(yīng)該檢測 染色體上的DNA堿基序列。
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