如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程。分析并回答有關(guān)問題:

(1)在高等動物體細(xì)胞中能進行的過程是_______。

在人體肝臟中,有些細(xì)胞正進行②過程,說明該細(xì)胞正在進行_______,進行②過程的主要場所是_______。

(2)從圖中可見,DNA作為遺傳物質(zhì),其兩大基本功能是_______。

(3)⑤過程表示_______,進行的場所是_______。

(4)③過程若發(fā)生在人體內(nèi),則主要發(fā)生在_______,需要_______酶的參與。

答案:
解析:

  答案:(1)②④⑤ 有絲分裂 細(xì)胞核

 。2)通過復(fù)制,傳遞遺傳信息;通過控制蛋白質(zhì)合成,表達遺傳信息

 。3)翻譯 核糖體

 。4)某些RNA病毒侵入的體細(xì)胞中 逆轉(zhuǎn)錄

  解析:據(jù)圖分析,此圖是遺傳信息在生物體內(nèi)的傳遞過程,高等動物的正常體細(xì)胞內(nèi)一般不能進行RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄,DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市中學(xué)巴市一中高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:綜合題

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答:(每空1分,共10分)

(1)①過程需要的原料是                __,模板是親代DNA的__  _____條鏈。
(2)②過程表示               ,主要是在              _中進行的。
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化___    ____(填序號)過程,能進行該過程的生物的遺傳物質(zhì)是_     ___;需要解旋酶的過程包括圖中的__ _____(填序號)過程。
(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的__   (填序號)過程,場所是          。
(5)在實驗室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來合成多肽。請用虛線在圖中表示這一過程。。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西景德鎮(zhèn)高三第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述有誤的是(  )

A.②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B.一般能進行⑤過程的生物也可以進行④過程

C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程,復(fù)制一次含15N的DNA占100%

D.①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不完全相同

 

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(解析版) 題型:簡答題

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答:

(1)①過程需要的原料是_____,模板是親代DNA的_______條鏈。

(2)②過程表示_______,主要是在________中進行的。

(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______(填序號)過程,能進行該過程的生物的遺傳物質(zhì)是_________;需要解旋酶的過程包括圖中的_________(填序號)過程。

(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的______(填序號)過程,場所是_____________。

(5)在實驗室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來合成多肽。請用虛線在圖中表示這一過程。

 

 

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科目:高中生物 來源:2013屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市巴市一中高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:綜合題

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答:(每空1分,共10分)

(1)①過程需要的原料是                 __,模板是親代DNA的__   _____條鏈。

(2)②過程表示                ,主要是在              _中進行的。

(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化___    ____(填序號)過程,能進行該過程的生物的遺傳物質(zhì)是_     ___;需要解旋酶的過程包括圖中的__ _____(填序號)過程。

(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的__    (填序號)過程,場所是           。

(5)在實驗室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來合成多肽。請用虛線在圖中表示這一過程。。

 

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