【題目】下圖是提取玫瑰精油的實(shí)驗(yàn)流程示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.芳香油具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，只有動(dòng)物和植物可以產(chǎn)生芳香化合物

B.圖①過程采用的是壓榨法提取玫瑰精油，原因是玫瑰精油揮發(fā)性強(qiáng)

C.圖中②、③的操作依次是加入檸檬酸鈉、無水Na2SO4

D.玫瑰精油是制作高級(jí)香水的主要成分，能使人產(chǎn)生愉悅感

【答案】D

【解析】

1、植物芳香油的提取方法：蒸餾法、壓榨法和萃取等。
2、玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，玫瑰精油常采用蒸餾法提取。
3、玫瑰精油的提取流程為：①在開花的盛期（時(shí)期）采收玫瑰花瓣，與清水以質(zhì)量比為1：4的比例進(jìn)行混合。②在水蒸氣蒸餾裝置中進(jìn)行蒸餾，在錐形瓶中收集到乳白色（顏色）的乳濁液。③向乳化液中加入NaCl，增加鹽的濃度，靜置，出現(xiàn)油水分層。④用分液漏斗將其兩層分開，得到油層。⑤向油層中加入一些無水硫酸鈉吸水，靜置約12h，過濾得到的液體為玫瑰油。

A、芳香油具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，不但動(dòng)物和植物可以產(chǎn)生芳香化合物，一些真菌也可以產(chǎn)生芳香化合物，A錯(cuò)誤；
B、圖①過程采用的是蒸餾法提取玫瑰精油，原因是玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，B錯(cuò)誤；
C、圖中②、③的操作依次是加入氯化鈉、無水Na2SO4，C錯(cuò)誤；
D、玫瑰精油是制作高級(jí)香水的主要成分，能使人產(chǎn)生愉悅感，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】荔枝品種繁多，其中“掛綠”、“桂味” 及“糯米糍”有“荔枝三杰”之稱。荔枝果皮褐變是限制長期儲(chǔ)運(yùn)、降低品質(zhì)的主要因素。經(jīng)研究，pH、溫度均是影響果皮褐變的因素，其中pH的作用機(jī)理、溫度影響果皮褐變的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖甲、圖乙所示。

（1）根據(jù)圖甲分析，不法商販?zhǔn)褂昧蛩崽幚砗肿兝笾Φ脑蚴?/span>_________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)荔枝果皮中存在多酚氧化酶，它能夠?qū)⒁恍o色物質(zhì)氧化成褐色從而產(chǎn)生果皮褐變，結(jié)合圖乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相比30℃，預(yù)測升溫為35℃時(shí)，荔枝褐變的面積百分率將________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)機(jī)械損傷會(huì)加速“掛綠”荔枝的褐變，請(qǐng)完成下列驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①_______________________________________________________________；

②A組正常保鮮處理，B組____________________________處理；

③將兩組荔枝放在相同且適宜的環(huán)境靜置，一段時(shí)間后，測量并記錄兩組荔枝的_______________________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論）

若____________________________，則證明機(jī)械損傷會(huì)加速“掛綠”荔枝的褐變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述中，正確的是（　�。�

A.圖1中，IAA和GA同時(shí)存在時(shí)對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B.圖2中，生長素對(duì)不同植物的影響有差異，雙子葉植物對(duì)生長素更敏感

C.圖3中，幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長素濃度一定在EF段

D.圖4中，側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答問題：

（1）圖1中所畫人體反射弧由①、②、③、④、⑤五個(gè)部分組成，其中①結(jié)構(gòu)的名稱是_____，能產(chǎn)生興奮，并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是［ ］ ___________。

（2）當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，興奮主要是由于Na+______引起膜電位改變產(chǎn)生的，此時(shí)細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為__________，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)；在神經(jīng)纖維中興奮的傳導(dǎo)是______（單/雙）向傳導(dǎo)的。

（3）圖2中能構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是__________（填序號(hào)）；毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活的內(nèi)環(huán)境是______（用圖中序號(hào)表示）。

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是______。（填名稱）

（5）人的手指無意間碰到灼熱的物體會(huì)立即縮回，來躲避傷害，這一反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于______。而靜脈注射藥物時(shí)，人卻沒有躲避，這說明_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的腹部有斑與無斑由位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制，有斑性狀由B基因控制，無斑性狀由b基因控制，雜合子在雌雄個(gè)體中的表現(xiàn)型不同。紅眼與白眼由另一對(duì)等位基因（A，a）控制�，F(xiàn)用無斑紅眼（♀）與有斑紅眼（♂）進(jìn)行雜交，子代的表現(xiàn)型及比例如下表：

表現(xiàn)型

性別

無斑紅眼

有斑紅眼

無斑白眼

有斑白眼

雌果蠅

6/16

2/16

0

0

雄果蠅

1/16

3/16

1/16

3/16

（1）控制眼色的一對(duì)等位基因A和a的本質(zhì)區(qū)別是______________。

（2）親代有斑紅眼（♂）的基因型為_______，若只考慮果蠅腹部斑紋性狀，則在雌果蠅中表現(xiàn)為無斑的基因型為____________。

（3）若想確定F1中有斑果蠅的基因型，現(xiàn)從F1個(gè)體中選擇親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，且預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：①若雜交后代雌果蠅均為有斑，則F1中的有斑雄果蠅的基因型為BB；②若雜交后代雌果蠅出現(xiàn)了無斑，則F1中的有斑雄果蠅的基因型為Bb。請(qǐng)利用遺傳圖解表示上述判斷過程：____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)于植物光合作用與呼吸作用的研究一直沒有停止過，最近科研人員又有了新發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)植物的細(xì)胞呼吸除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的途徑外，還包括另一條借助交替氧化酶（AOX）的途徑。

（1）交替氧化酶（AOX）分布在植物細(xì)胞線粒體內(nèi)膜上，它可以催化O2與[H]生成水，并使細(xì)胞呼吸釋放的能量更多地轉(zhuǎn)化為_________，導(dǎo)致生成ATP所占的比例下降，在寒冷早春，某些植物的花細(xì)胞中AOX基因的表達(dá)會(huì)_________，有利于花序溫度升高，吸引昆蟲傳粉。

（2）AOX途徑可能與光合作用有關(guān)，科研人員對(duì)此進(jìn)行了深入研究。

①光合作用過程中，葉綠體中的色素主要吸收可見光中的_________，并將其轉(zhuǎn)化為_________，再經(jīng)過暗反應(yīng)，最終儲(chǔ)存在有機(jī)物中。根據(jù)這個(gè)原理，請(qǐng)解釋“大樹底下無豐草”這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：_______________________________________。

②科研人員將正常光照下發(fā)育的葉片分成4組，用AOX途徑抑制劑處理A組和C組葉片的左側(cè)，然后將4組葉片離體，葉柄插入盛滿水的試管中，左側(cè)置于正常光照下，右側(cè)置于正常光照或高光下（圖1），40分鐘后測量葉片左側(cè)光合色素的光能捕獲效率（圖2）。

通過A、B、C、D四組對(duì)比說明：AOX途徑的作用是_________，利于光合作用進(jìn)行，在周圍受到_________（選填“正常光照”或“高光”）照射的葉片組織中作用更明顯。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是細(xì)胞中含有的四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中 A的結(jié)構(gòu)通式是_________，A 形成E 的方式為_________。

（2）圖中的B 是_________。

（3）G 在動(dòng)物體內(nèi)是_________；相同質(zhì)量的G 與H 相比，_________（填字母）氧含量較低。

（4）僅由E、F 兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是_________。

（5）由C 構(gòu)成的植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，該物質(zhì)是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為核苷酸結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若m為鳥嘌呤，則b構(gòu)成的核酸是DNA

B.若a為核糖，則b構(gòu)成的核酸徹底水解產(chǎn)物有8種

C.若a為脫氧核糖，則b只可能是脫氧核糖核酸

D.若m為胸腺嘧啶，則RNA中肯定不含b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明 （ ）

A.根具有向重力性，莖具有負(fù)向重力性

B.生長素對(duì)植物生長的作用具有兩重性

C.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)

D.產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖

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同步練習(xí)冊答案