【題目】有一多肽化合物,其分子式為C55H70O19N10 , 已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸:

(1)該化合物稱為肽(填相應(yīng)的數(shù)字).
(2)該化合物進(jìn)行水解時(shí),需要個(gè)水分子,得到個(gè)谷氨酸分子.
(3)圖中的4個(gè)氨基酸為不同的氨基酸,這是由于的不同所決定的.
(4)若將這四種氨基酸(每種氨基酸只有一個(gè))重新脫水縮合形成四肽,該四肽的種類有種.
(5)高溫可以使胰島素失活的主要原理是

【答案】
(1)十
(2)9;4
(3)R基(側(cè)鏈基團(tuán))
(4)24
(5)高溫使胰島素的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而使其變性而失去活性
【解析】解:(1)由分析可知,該化合物是十肽化合物.(2)該化合物形成過程脫去9分子水,因此水解過程需要消耗9分子水;四種氨基酸中,只有谷氨酸含有4個(gè)O,因此該化合物含有的谷氨酸數(shù)是(19+9﹣20)÷2=4個(gè).(3)四個(gè)氨基酸的種類不同是由R基決定的.(4)若將這四種氨基酸(每種氨基酸只有一個(gè))重新脫水縮合形成四肽,該四肽的種類有4×3×2×1=24種.(5)高溫能使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性.
所以答案是:(1)十(2)9 4(3)R基(側(cè)鏈基團(tuán))(4)24(5)高溫使胰島素的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而使其變性而失去活性
【考點(diǎn)精析】掌握蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合是解答本題的根本,需要知道脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體特異性免疫的敘述,正確的是( )

A. B細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子的同時(shí)迅速分裂形成漿細(xì)胞

B. 漿細(xì)胞與記憶細(xì)胞相比前者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達(dá)

C. 病毒侵入細(xì)胞后B細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

D. 同種病毒再次侵入人體后記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)圖中②為________細(xì)胞,④為____________細(xì)胞。

(2)⑦與④功能上的區(qū)別是_____________,由④分化為⑦的過程中,④細(xì)胞核內(nèi)的__________通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為___________的模板。

(3)過程③表示_____________________,過程⑤表示______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式可以表示為( )。

A. NH—CO B. —NH—CO—

C. —NH2—COOH— D. NH2—COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用普通光學(xué)顯微鏡觀察組織時(shí)

A用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)近

B換上高倍物鏡后一定要用凹面鏡和放大光圈

C若將玻片標(biāo)本向右移動(dòng),一污點(diǎn)不動(dòng),則污點(diǎn)可能在反光鏡上

D若載玻片上有d字母,則視野中呈現(xiàn)p字母

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指( 。
A.通過薄壁細(xì)胞的運(yùn)輸方式
B.從形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸?shù)姆绞?/span>
C.需要耗能的主動(dòng)運(yùn)輸方式
D.在重力作用下的運(yùn)輸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于細(xì)胞共性的選項(xiàng)是(
①具有細(xì)胞壁 ②具有細(xì)胞膜 ③以DNA為遺傳物質(zhì) ④具有核膜 ⑤具有核糖體.
A.①④⑤
B.②③④
C.①②⑤
D.②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)1表示 , 3表示 , 該物質(zhì)名稱為
(2)該化合物共有種氨基酸縮合而成,氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的 . 氨基酸形成該化合物的過程叫
(3)該物質(zhì)水解時(shí)需要個(gè)水分子
(4)如圖所示,當(dāng)含有下列結(jié)構(gòu)片段的蛋白質(zhì)在胃腸道中水解時(shí),寫出產(chǎn)生的氨基酸分別是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問題:

限制酶

BamHⅠ

Bcl

Sau3AⅠ

HindⅢ

識(shí)別序

列及切

割位點(diǎn)

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于________態(tài)的大腸桿菌。

(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________,平板上長(zhǎng)出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中______________。

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接,連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為_______,對(duì)于該部位,這兩種酶________(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。

(4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。

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