【題目】如圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”．有關(guān)分析合理的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑
B.本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.1號與3號，1號與4號可分別構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)
D.分析1號、2號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

【答案】C
【解析】解：A、由題意可知，本實(shí)驗(yàn)的因變量是過氧化氫分解產(chǎn)生氣體的量；A錯(cuò)誤．
B、分析題圖可知，本題的溫度是自變量，不是無關(guān)變量；B錯(cuò)誤．
C、分析題圖實(shí)驗(yàn)可知，1號與3號，1號與4號可分別構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)；C正確．
D、加熱能使過氧化氫分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變成容易反應(yīng)的活躍狀態(tài)，不是降低反應(yīng)的活化能；D錯(cuò)誤．
故選：C．
閱讀題干和題圖可知，本題是對“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”的分析，先分析題圖明確實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量，然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識，分析綜合進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 硅塵破壞溶酶體膜導(dǎo)致細(xì)胞壞死

B. 紫外線使膜蛋白變性導(dǎo)致細(xì)胞癌變

C. 自由基攻擊DNA能夠?qū)е录?xì)胞衰老

D. 秋水仙素抑制紡錘體形成影響細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號肽假說認(rèn)為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法不正確的是( )

A．信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)

B．切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

D．抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有三個(gè)核酸分子，經(jīng)分析共有五種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，則它們是（ ）

A. 三個(gè)RNA B. 兩個(gè)DNA，一個(gè)RNA

C. 三個(gè)DNA D. 一個(gè)DNA和兩個(gè)RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是(　 　)

A. 這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

C. 與基因表達(dá)有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有A.B.f、g

D. 在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是（ ）

①能進(jìn)行光合作用的生物一定有葉綠體

②以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是病毒

③細(xì)菌一定沒有核膜

④有催化作用的酶一定是氨基酸脫水縮合形成的

A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某腸痙攣又截癱（腦和脊髓之間的聯(lián)系中斷）的患者，在炎熱環(huán)境中服用阿托品（神經(jīng)遞質(zhì)阻斷劑）后出現(xiàn)發(fā)熱副作用，將其轉(zhuǎn)移到?jīng)鏊h(huán)境后未做其他處理，體溫可自行恢復(fù)正常．患者發(fā)熱的最可能原因是（ ）
A.散熱中樞功能障礙
B.產(chǎn)熱中樞功能障礙
C.汗液分泌功能障礙
D.體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)?/span>a)和乙病(顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)?/span>b)兩種遺傳病的系譜圖，其中有一種屬于伴性遺傳。據(jù)查3號不攜帶乙病致病基因。據(jù)圖回答：

(1)由3×4→9可知，甲病的致病基因位于________染色體上，為________性遺傳；乙病的致病基因位于________染色體上，為________性遺傳。

(2)Ⅳ-13只患乙病，其致病基因是由Ⅰ代的第________號→Ⅱ代________號→Ⅲ代的第________號而傳來的。

(3)若Ⅲ-8和Ⅲ-11婚配，生出只患甲種病女孩的概率是________。

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