【題目】假如下圖是某生物體(2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 若染色體①有基因A,則④一定有基因a

C. 若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中無同源染色體

【答案】C

【解析】圖示細(xì)胞中有同源染色體,呈現(xiàn)的特點是:著絲點分裂后形成的子染色體分別移向細(xì)胞兩極,據(jù)此可判斷,該細(xì)胞處于有絲分裂后期,A錯誤;染色體①和④是一對同源染色體,它們相同位置上的基因可能相同,也可能不同,因此,若染色體①有基因A,則④不一定有基因a,B錯誤;X和Y染色體的大小形態(tài)存在差異,若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體,C正確;該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有同源染色體,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牦牛的毛色中,黑色對紅色為顯性,為了確定一頭黑色母牛是否為純合子,應(yīng)選擇交配的公牛是

A. 黑色純合子B. 黑色雜合子

C. 紅色純合子D. 紅色雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核生物蛋白質(zhì)合成過程示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)合成蛋白質(zhì)的模板是[①]________(填名稱)攜帶氨基酸的“工具”是__________(填圖中數(shù)字)。

(2)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”是_______。

(3)根據(jù)圖中的堿基排列順序,查閱下列的密碼子表,依次寫出所形成蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的名稱是___________。

部分氨基酸密碼子表

氨基酸名稱

甲硫氨酸

丙氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

纈氨酸

密碼子

AUG

GCA,GCC

ACG,ACC

CCC,CCA

GUC,GUG

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)學(xué)家在一棄耕地的紫莖澤蘭入侵區(qū),開展輕度、中度、重度入侵群落的植物多樣性調(diào)查,結(jié)果如圖所示。請回答下列問題。

(1)據(jù)圖可知,在4—10月時段,重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化最小,其原因是____________。

(2)調(diào)查結(jié)果也說明外來物種的入侵_________(能/不能)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较,棄耕地群落的形成?/span>______________的結(jié)果。

(3)入侵區(qū)的紫莖澤蘭與其它植物之間主要構(gòu)成___________關(guān)系。紫莖澤蘭分泌的某些化學(xué)物質(zhì)能抑制其它植物的生長,同時也能引起大量動物的躲避或拒食;可見,信息能夠調(diào)節(jié)生物的_______________________

(4)有人發(fā)現(xiàn),黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長。為研究其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實驗。

實驗步驟1

實驗組

①用適宜且適量的某全素營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;

②取一定量的培養(yǎng)過黑麥草的某營養(yǎng)液,加入到用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的某全素營養(yǎng)液中。

實驗步驟2

對照組

取等量的未培養(yǎng)過黑麥草幼苗的某全素營養(yǎng)液,加入到用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的某全素營養(yǎng)液中。

實驗步驟3

分別用等量且適量的實驗組和對照組營養(yǎng)液,在適宜、相同的條件下培養(yǎng)狀態(tài)相同的紫莖澤蘭幼苗一段時間,觀察、記錄二組幼苗的長勢情況。

請根據(jù)以上實驗過程,分析本實驗的研究目的是_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某昆蟲有白色、黃色、綠色三種體色,由兩對等位基因A-a、B-b控制,相關(guān)色素的合成原理如下圖所示,請據(jù)圖回答。

(1)圖中①與②、③與④過程均可說明基因與性狀關(guān)系是__________________________

(2)在綠色昆蟲中,只有綠色的體表細(xì)胞含有綠色色素,其根本原因是_______________

(3)二只綠色昆蟲雜交,子代出現(xiàn)了3/16的黃色昆蟲,此二只綠色昆蟲的基因型為_________________,子代中白色昆蟲的性別情況是________________

(4)現(xiàn)有一只未知基因型的白色雌蟲Q;請從未知基因型的綠色、白色和黃色雄蟲中選材,設(shè)計一個一次性雜交實驗,以準(zhǔn)確測定Q的基因型(寫出相關(guān)的實驗思路、預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論)。

實驗思路:___________________________________________________________________

預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論:若子代的雌蟲體色均為綠色,則Q的基因型是_____________。

______________________________________,則Q的基因型是AaXbXb。

______________________________________,則Q的基因型是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為Aa的玉米植株產(chǎn)生的配子及比例是(

A. 雌A:雄a=1:1 B. 雌A:雄a=3:1

C. 雄A:雄a=1:1 D. 雌A:雌a=3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組探究了生長素類似物(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響,結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)本實驗的因變量是_________,400 mg/ L生長素類似物具有___________(增加或減少)生根數(shù)的效應(yīng)。

(2)研究發(fā)現(xiàn)未用生長素類似物處理的扦插枝條有些也能生根,原因是__________;與用生長素類似物處理的扦插枝條相比,未用生長素類似物處理的扦插枝條首次出現(xiàn)根需要的時間較長,原因是___________________。

(3)生長素類似物處理扦插枝條的方法很多,比較簡便的方法有_______________。

(4)從激素相互作用的角度分析,高濃度生長素抑制植物生長的原因是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖的敘述中,不正確的是 (  )

A. 因為細(xì)胞中有中心體⑨,無細(xì)胞壁,所以可以判定該細(xì)胞為動物細(xì)胞

B. ④是1條染色體,包含2條染色單體,2條染色單體由一個著絲點②相連

C. 細(xì)胞中有8條染色單體

D. 在后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)中方向性的描述,合理的是

A. 發(fā)生滲透吸水時,水分子的擴(kuò)散是單向的

B. 分泌蛋白合成時,遺傳信息的傳遞是單向的

C. 受到刺激時,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D. 生物進(jìn)化時,變異和自然選擇是定向的

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同步練習(xí)冊答案